نشاط: ماذا ينقص الصورة؟

مقدمة

الإغلاق البصري هو قدرة الطفل على التعرف على الشكل أو الصورة حتى وإن كان جزء منها مفقودًا أو غير مكتمل. وتساعد هذه المهارة الطفل على فهم الصور بسرعة، والتعرف على الأشياء في البيئة المحيطة، كما تُعد من المهارات المهمة التي تدعم تعلم القراءة والكتابة والتعرف على الرموز.

الهدف من النشاط

يهدف النشاط إلى:

• تنمية مهارة الإغلاق البصري.
• تحسين إدراك الصورة الكاملة من خلال جزء منها.
• تنمية الانتباه للتفاصيل.
• تعزيز التفكير البصري.
• تحسين سرعة التعرف على الصور.
• تنمية مهارة حل المشكلات.
• دعم الاستعداد للقراءة والكتابة.

الفئة المستهدفة

الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد من عمر 4 إلى 8 سنوات.

الأدوات المطلوبة

• بطاقات تحتوي على صور غير مكتملة.
• بطاقات للإجابة (الصورة الكاملة).
• قلم تحديد أو بطاقات اختيار.
• معزز مناسب.

أمثلة للنشاط

يعرض للطفل صورة غير مكتملة، ويُطلب منه اختيار الصورة الكاملة المطابقة.

أمثلة:

• سيارة ينقصها أحد العجلات.
• قطة بدون ذيل.
• منزل بدون باب.
• زهرة ينقصها جزء من البتلات.
• شجرة بدون جزء من التاج.
• وجه طفل ينقصه أحد العينين.

خطوات تنفيذ النشاط

أولاً: التهيئة

• يجلس الطفل في مكان هادئ.
• يعرض الأخصائي صورة غير مكتملة مع ثلاث صور كاملة.
• يوضح أن المطلوب هو معرفة الشكل الكامل.

ثانياً: عرض النموذج

• يشرح الأخصائي كيف يلاحظ الجزء الظاهر من الصورة.
• يختار الصورة الصحيحة أمام الطفل مع توضيح السبب.

ثالثاً: التنفيذ

• يقدم صورة جديدة.
• يمنح الطفل وقتًا للملاحظة.
• يطلب منه اختيار الصورة الكاملة الصحيحة.
• يقدم التعزيز بعد كل إجابة صحيحة.

رابعاً: زيادة مستوى الصعوبة

بعد إتقان النشاط يمكن تطويره من خلال:

• تقليل الجزء الظاهر من الصورة.
• استخدام صور أكثر تعقيدًا.
• زيادة عدد الاختيارات.
• استخدام أشكال هندسية أو حروف أو أرقام غير مكتملة.
• تحديد زمن للإجابة.

التعزيز

• كلمات التشجيع.
• التصفيق.
• نجوم الإنجاز.
• ملصقات تحفيزية.
• لعبة قصيرة بعد انتهاء النشاط.

ملاحظات للأخصائي

• ابدأ بصور مألوفة للطفل.
• اجعل الجزء المفقود واضحًا في البداية.
• انتقل تدريجيًا إلى صور أكثر تعقيدًا.
• لا تقدم أكثر من أربعة خيارات في المراحل الأولى.
• ناقش مع الطفل سبب اختياره للإجابة.

المهارات التي ينميها النشاط

• الإغلاق البصري.
• الإدراك البصري.
• الانتباه للتفاصيل.
• التفكير البصري.
• حل المشكلات.
• الاستعداد للقراءة.
• سرعة التعرف على الصور.

تطوير النشاط

يمكن تنفيذ النشاط باستخدام:

• بطاقات ورقية.
• السبورة الذكية.
• تطبيق إلكتروني.
• صور من البيئة المحيطة.
• ألعاب تركيب الصور الناقصة.