يمكن اجراء البحث
التدخل المبكر

دور الأسرة في الوقاية المبكرة

الكشف المبكر للإعاقة ودور الاسره

إن الوقاية من الإعاقة يتطلب معرفة الأسباب الفعلية للإعاقة، لأن معرفة الأسباب سوف يساعد في تحديد فئات المجتمع الأكثر عرضة للخطر، مما قد يسهل عملية توجيه الخدمات الوقائية.  ومثال ذلك أن الإعاقة الناجمة عن عوامل وراثية تقود للتنبؤ باحتمالات تكرار حدوث الإعاقة في الأسرة حيث يصبح الإرشاد الجيني واضحا.

نظر اً  لأهمية دور الأسرة في الوقاية المبكرة من الإعاقة، أصبح هناك اهتمام بـالتشريعات المتعلقة بالإعاقة وذلك على المستوى الوقائي  والعلاجي مع الحقوق والواجبات وكذلك على المستوى التأهيلي الإنساني والأخلاقي، وظهر ذلك جليا ً في الدول المتقدمة. والتساؤل هو في معرفة دور الأسرة في الوقاية المبكرة من الإعاقة باختلاف مستوياتها.   

دور الأسرة في الوقاية الأولية (المستوى الأول)

هدف الوقاية: الحيلولة دون حدوث اعتلال أو الضعف بهدف خفض الإصابة في المجتمع.

دور الأسرة: 

  1. إجراء الفحوص الطبية اللازمة والاسترشاد الجيني (الشبكة الجينية)
  2. الكشف الدوري في فترة الحمل وعمل الفحوصات التي تكفل سلامة الأم والجنين قدر الإمكان والتأكد من خلو الأم من الأمراض المسببة للإعاقة.
  3. ا لاهتمام بالجانب الصحي والنفسي للأم قدر الإمكان.
  4. الابتعاد عن جميع عوامل الخطر البيئية (سوء التغذية – الأشعة السينية– الأدوية والعقاقير…)

دور الأسرة في الوقاية على المستوى الثاني:

هدف الوقاية: منع تطور وتفاقم الضعف إلى عجز بهدف خفض أعداد العاجزين في المجتمع.

  1. الكشف المبكر والحرص على تخطي أزماتها بهدف تقديم العلاج الفوري المناسب لحالة الطفل (طبي – جراحي – غذائي…)
  2. الاستفادة من برامج التوجيه والتدريب والإرشاد ليصبحوا مشاركين فاعلين في تنمية وتطوير وتدريب وتعليم وتعديل سلوك طفلهم.
  3. إحالة الطفل إلى المكان المناسب، والعمل على توفير برامج التدخل المبكر المناسبة لحالة الطفل وبأسرع وأكثف قدر ممكن.

دور الأسرة في الوقاية المستوى الثالث:

هدف الوقاية: التغلب على العجز والحيلولة دون تطوره إلى إعاقة متطورة تراكمية.

دور الأسرة: 

  1. إلحاق الطفل بمراكز ومؤسسات متخصصة للاستفادة من البرامج التربوية والنفسية والصحية العلاجية لمساعدتة على استعادة واستغلال ما يمكنه من قدرات جسمية وعقلية.
  2. المتابعة الدورية الطبية لمنع حدوث المضاعفات أو التخفيف منها قد الإمكان.
  3. تقديم الخدمات الت أهيلية والمساندة للطفل (علاج طبيعي – علاج نطق– علاج وظيفي – علاج ترويحي…)
  1. الاستفادة من برامج التوجيه ولإرشاد والتدريب قدر الإمكان لمساعدة أنفسهم على التأقلم والتكيف مع الطفل وإعاقته والأزمات التي يمرون بها أو يمر بها الطفل.
  2. بذل الجهد للتعرف على النظام التربوي للطفل وحقوقه وواجباته والخدمات المساندة، والتواصل وتقبل الدعم والمشاركة في التخطيط (Eliyabeth, Cynthia, ٢٠٠٢) واتخاذ القرارات

دور الأسرة في الكشف المبكر عن الإعاقة:

يكمن دور الأسرة هنا في استعدادها وقدرتها في التعرف على الأطفال الذين يظهرون أنماطا نمائية غير طبيعية ومن ثم العمل على إحالتهم إلى التشخيص المناسب بهدف تزويدهم بالخدمات العلاجية والصحية  والغذائية النفسية  والتربوية في أسرع وقت ممكن. هنا يظهر دور الإعداد الوالدي (قبل

الزواج – أثناء الحمل) في التعرف على مظاهر النمو غير الطبيعية  وأ انحرافات ملحوظة أو مظاهر شكلية ونمائية وجسمية تحدد  وفق أساليب علمية ومعايير مقننة. ويزداد العبء في الكشف المبكر عن ذلك إذا كانت الإعاقة غير ظاهرية أو بسيطة، ويكمن دور الوالدين هنا في (الخطيب، الحديدي ،٢٠٠٤م):

  1. ١. الإطلاع والتعرف على الخصائص النمائية الطبيعية في المجالات المختلفة(الحركية – الجسمية – العقلية – المعرفية – اللغوية – الانفعالية – الاجتماعية) ويلعب الطبيب المعالج  للأم خلال فترة الحمل  دور اً كبيرا في توجيهها الى مصادر المعلومات والأدلة النمائية وكذلك الإعلام ومراكز الأمومة والطفولة وخدمة المجتمع المحلي
  2. إسراع الوالدين الى الجهات المختصة عند ملاحظة أي اضطرابات أو اعتلالات أو انحرافات نمائية مهما كان نوعها بهدف الكشف وإجراء الفحوصات وتطبيق الاختبارات التشخيصية اللازمة للتأكد من الحالة وتحديد طبيعتها
  3. المتابعة الدورية لصحة الطفل وقدرته الحسية والعقلية والحركية واللغوية ويعتبر أيضا أسلوبا وقائيا هاما في المراحل الأولى

دور الأسرة في برامج التدخل المبكر:

إن أساس توفير الخدمات الفعالة في التدخل المبكر تعتمد على تطوير علاقات عمل ايجابية مع الأسر، وقد بين الباحثون والممارسون إن هذه العلاقة الايجابية تعتبر ضرورية من اجل تحقيق نتائج فعالة لكل من الطفل

والأسرة معا حيث عبر شلمان (Shulman) في نموذجه عن ذلك وقدم برهانا أنها شرطٌ  مسبقٌ  للمساعدة الفعالة (بيكمان، ٢٠٠١م).

ويظهر تأثير دور الأسرة في البرامج الخاصة بالتدخل المبكر في الأتي:

  • لا ي ؤخذ في الاعتبار أي برنامج تدخلي للطفل المعاق إلا مع وجود تأثير فعال من قبل الوالدين في المشاركة في النمو والارتقاء بقدراته واستعداداته وشخصيته وجميع جوانب النمو المتداخلة. فتدخلهم بفاعلية أمرٌ هامٌ وحيوي. إن المرونة والتفرد الذين يتصف بهما تدخل الآباء أمر بالغ ا لأهمية، نظرا لاختلاف أباء الأطفال المعاقين في مدى تفهمهم وقبولهم واستعداداتهم للتدخل في البرامج العلاجية والخدمات.
  • إن اشتراك الآباء وتدخلهم قد يكون لهما تأثير ايجابي أيضا في تعاملهم مع أطفالهم العاديين
  • هناك عدة مستويات للمشاركة من قبل الآباء وعلى أساسها يطور الممارسون ومقدمو الرعاية برامجهم بما يمكن الآباء من الانتقال من مستوى إلى خرأ أكثر تقدما من التدخل

ويؤكد برومويك (Bromwich, ١٩٨١) أن دور المشاركة والتعاون الفاعل ل لأباء في برامج التدخل يعود بفوائد على الأطفال لثلاثة أسباب رئيسية وهي:

  1. العلاقة التبادلية بين الآباء والأبناء والتي تتأثر بتفرد الأنماط الشخصية والتفاعلية فبمساعدة الآباء على تعديل أساليبهم في التنشئة والرعاية يصبح الممارس ون والاختصاصي ون قادر ون على تطوير وتعديل استجابات الطفل بشكل غير مباشر.
  2. العلاقة التشاركية الايجابية بين الآباء والأخصائيين تساعدهم في زيادة وتطوير تفهمهم لحاجات أبنائهم وزيادة تقبلهم، وهذا يعود بفوائد على جميع الأطراف
  3. العلاقات الايجابية بين الآباء والأخصائيين تساعد اكثر من تعلم الاباء للطرق والاستراتيجيات ا لاكثر ملائمة في تلبية حاجات أبنائهم خاصة فيما يتعلق بأنماط التنشئة الوالدية الفعالة، مما يحسن أدائهم ويسهل تعديل سلوكياتهم ومنها تصبح الفوائد المحتملة لمشاركة الوالدين في برامج التدخل المبكر متعددة الأبعاد فالنسبة للطفل:

تزود فرص نموه وتعلمه – تحسن إمكانيات تعديل سلوكه – تز ود فرص تعميم الاستجابة وبذلك تصبح الخدمات المقدمة للطفل أكثر شمولية وعمقا وقدرة في الارتقاء والنمو بالنسبة له.(الفارسي،٢٠٠٣)

أما بالنسبة لدور الأسرة في برامج التدخل المبكر فانه يشمل ما يلي

  1. المشاركة في تحديد البدائل التربوية المبكرة المناسبة للطفل
  2. المشاركة في تحديد الأهداف وتصميم الخطوط التربوية والبرامج واتخاذ القرارات والتقييم
  3. مشاركة الأخصائيين ومقدمي الرعاية في العلاج الوظيفي والتركيز على المهارات الحياتية اليومية بشكل تناوبي ومنظم، ويكتمل دورهم في المنزل بعد تدريبهم
  4. مساعدة الأخصائيين في التدريس والتدريب وتعديل السلوكيات في المنزل
  5. مساعدة الأخصائيين في الأنشطة اللامنهجية بصفة دورية
  6. حضور الاجتماعات والدورات التدريبية بصفة دورية
  7. بذل أقصى جهد في الاطلاع على مصادر المعلومات و آخر التطورات فيما يتعلق بطبيعة إعاقة الطفل، والتقنيات المساعدة والأبحاث والمنشورات العلمية
  8. مساعدة المدرسة والأخصائيين في التقويم كتغذية راجعه بهدف التطوير والتعديل
  9. الحصول على الدعم الاجتماعي والانفعالي والعون الاقتصادي من الأخصائيين والجهات المتخصصة

طبيعة مشاركة أولياء الأمور في التدخل المبكر

جدول يبين مشاركة الوالدين والاخصائيين في التدخل المبكر (يحيى، ٢٠٠٣م، بتصرف)

دور الأخصائيين  دور الوالدين  المرحلة 
الوعي بالخدمات المتوفرة  الاستفادة من وسائل الإعلام  توفير المعلومات  توفير الخدمات اللازمة  الحصول على الدعم المالي الانتباه إلى المؤشرات التحذيرية  الوعي بالأسباب

الوعي بالخدمات  تحويل الطفل إلى الجهات المناسبة

التحدث مع الأسرة الأخرى

التعرف
تجنب المصطلحات غير المفهومة  العمل بروح الفريق

الاتسام بالواقعية والايجابية

تقديم نماذج من كتابة تقارير

مفهومة

أداء الطفل

تقويم نماذج من أداء الطفل

متابعة الطفل

الاستجابة للاستبيانات والمقاولات  التعاون مع المعلمين

العمل مع أعضاء الفريق  الموافقة على التقييم  حضور الاجتماعات  تقديم معلومات عن الطفل

التقييم
تشجيع الملاحظة الصفية  توضيح المنهاج

الإشارة إلى الأهداف

توضيح البدائل التربوية المختلفة

 المشاركة في تحديد البديل التربوي

المشاركة في تحديد الأهداف  حضور الاجتماعات  زيادة الصفوف

قراءة الأدبيات ذات العلاقة

البرمجية
توفير مجموعة تدريبية من الآباء  تخطيط البرامج لمشاركة الوالدين  في المدرسة والبيت

تصميم أنشطة ومواد للاستخدام

من

قبل الآباء

المساعدة في غرفة الصف

الانضمام إلى جمعيات الآباء  دعم جهود الأخصائيين  المساعدة في التدريس  تزيين مهارة الطفل في البيت

التطبيق
توفير برامج تدريبية

إنشاء مجالس استشارية للآباء  دعم جمعيات الآباء  تشجيع مشاركة الآباء في عملية

التقييم

ممارسة دور المسؤولية  توفير حمل المسؤولية راجعة للأخصائيين

المساعدة في تقويم الخطة التربوية

المساعدة في مجالس الآباء

التقويم

 

 

 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock