نشاط: البحث عن العنصر المختلف

الهدف من النشاط

يهدف هذا النشاط إلى تنمية مجموعة من المهارات الأساسية، وتشمل:

• تنمية مهارة الانتباه البصري.
• تحسين التمييز البصري بين العناصر.
• تعزيز القدرة على الملاحظة الدقيقة.
• تنمية الإدراك البصري.
• تحسين سرعة الاستجابة.
• تنمية مهارة المقارنة.
• زيادة التركيز أثناء أداء الأنشطة.
• تنمية التفكير المنطقي.

الفئة المستهدفة

الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد من عمر (3–8 سنوات)، مع إمكانية تعديل مستوى النشاط وفق قدرات الطفل.

الأدوات المطلوبة

• بطاقات أو لوحة تحتوي على مجموعة من الصور المتشابهة.
• عنصر واحد مختلف عن باقي العناصر.
• مؤشر أو قلم للإشارة.
• معزز مناسب للطفل.

أمثلة للنشاط

• خمس تفاحات وبرتقالة واحدة.
• خمس سيارات وطائرة واحدة.
• خمس دوائر ومربع واحد.
• خمس قطط وكلب واحد.
• خمس كرات حمراء وكرة زرقاء.

خطوات تنفيذ النشاط

أولاً: التهيئة

• يجلس الطفل في مكان هادئ بعيدًا عن المشتتات.
• تعرض لوحة النشاط أمام الطفل.
• يوضح الأخصائي أن هناك صورة تختلف عن باقي الصور.

ثانياً: عرض النموذج

• يعرض الأخصائي مثالًا بسيطًا.
• يشير إلى العنصر المختلف ويشرح سبب اختلافه.
• يكرر المثال حتى يفهم الطفل المطلوب.

ثالثاً: التنفيذ

• يقدم لوحة جديدة للطفل.
• يطلب منه الإشارة إلى العنصر المختلف.
• يمكن للطفل لمس الصورة أو وضع دائرة حولها.
• يعزز الطفل مباشرة بعد الإجابة الصحيحة.

رابعاً: زيادة مستوى الصعوبة

بعد إتقان النشاط يمكن تطويره من خلال:

• زيادة عدد الصور.
• جعل الاختلاف في اللون فقط.
• جعل الاختلاف في الحجم.
• جعل الاختلاف في الاتجاه.
• استخدام صور أكثر تشابهًا.
• تحديد زمن للعثور على العنصر المختلف.

التعزيز

• كلمات التشجيع.
• التصفيق.
• الملصقات.
• النجوم.
• الألعاب المفضلة.
• نظام المكافآت.

ملاحظات للأخصائي

• ابدأ باختلافات واضحة جدًا.
• استخدم صورًا كبيرة وواضحة.
• تجنب ازدحام اللوحة في البداية.
• عزز جميع الإجابات الصحيحة فورًا.
• زد مستوى الصعوبة تدريجيًا.

المهارات التي ينميها النشاط

• الانتباه البصري.
• الإدراك البصري.
• التمييز البصري.
• الملاحظة.
• المقارنة.
• التفكير المنطقي.
• سرعة الاستجابة.
• التركيز.