هيلب المجال الثالث الحركي

مهارات الحركية الكبري

adminأغسطس 20, 2020

0 256 14 دقائق

المجال الثالث

(3-0) الحركي الكبير

المحتويات

(3-0) الحركي الكبير : من الميلاد – 15 شهر

(3-1) الانبطاح على الأرض

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-5	0-2	يبقي الرأس باتجاه واحد وهو منبطح – قادر على تحريك الرأس كلياً لكلا الجانبين وهو منبطح
2	3-3	0-2	يرفع الرأس وهو منبطح – من ثانية إلى ثانيتين ، يرفع الوجه كاملا عن السطح
3	3-4	0-5,2	يبقي الرأس مرتفعاً 45 درجة وهو منبطح – يبقي الرأس مرتفعاً بحيث يكون الذقن على بعد من ( 2- 3 ) بوصة من السطح لعدة ثواني
4	3-9	5,1- 5,2	يمد كلا الساقين – ولكن ليس متصلباً ، أو مثل وضع الضفدع
5	3-16	2-3	يحرك الرأس ويمده – يدير رأسه بثبات لكلا الجانبين على الأقل 45 درجة مع ثباتها ( أي دون هز الرأس )
6	3-15	2-4	يرفع الرأس إلى أعلى وهو منبطح ، بحيث يكون الوزن على الذراعين – يرفع الجزء الأعلى من صدره عن السطح
7	3-7	3-5	يرفع الرأس إلى أعلى بزاوية قائمة وهو منبطح – يبقي الرأس أعلى في منطقة الوسط ، ووجهه على بعد 90 درجة عن السطح لعدة ثواني
8	3-26	4-6	يحمل وزن جسمه على يديه وهو منبطح – عكس ( 3-15 ) يرفع الصدر عن السطح ، ويرتكز على يديه
9	3-43	6-5,7	يستند بثقله على يد واحدة وهو منبطح – يستمر في حمل وزنه على بطنه ويد واحدة ، مع مد الذراع ورفع الصدر عن السطح ليصل إلى الشيء بيده الأخرى

(3-2 ) الاستلقاء على الظهر

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-2	0-2	يدير الرأس لكلا الجانبين عند الاستلقاء – ربما يفضل أحد الجانبين ، لكن يجب أن يحرك الرأس في كلا الاتجاهين بسهولة
2	3-9	5,1- 5,2	يمد كلا الساقين – ولكن ليس في وضع الضفدع أو متصلباً
3	3-11	5,1 –5,2	يرفس القدمين بتبادل – يحرك رجليه بالتساوي ( ليس على نحو متصلب أو متقاطع )
4	3-14	2-5,3	يتخذ وضعية التراجع – يقبض ويفرد جسمه بسهولة
5	4-7	1-5,3	يحضر يداه لخط المنتصف وهو مستلقي – كلا الذراعين يتحركان بالتماثل إلى الصدر ، الوجه ، كما في ( 4-5 )
6	4-23	4-5	ينظر ورأسه في منطقة الوسط – الذراعين والرجلين متماثلين
7	1-29	5-6	يحضر قدميه إلى فمه – كلا القدمان تأتي بسهولة نحو الوجه ، الأرجل مثنية لحد ما ، المؤخرة مرفوعة عن السطح
8	3-35	5-5,6	يرفع مؤخرته بالدفع بالقدمين وهو مستلقي – ملاحظتها خلال التقييم ( ليس هدف تعليمي ) غ / ق إذا لم تتم ملاحظتها
9	3-42	6-8	يرفع رأسه وهو مستلقي – يرفع الرأس قليلاً ، الذقن مثنية نحو الصدر قليلاً
10	5-27	6-12	يقاوم وضع الاستلقاء – ملاحظتها خلال التقييم ( ليس هدف تعليمي ) غ / ق إذا لم تتم ملاحظتها

( 3-3 ) وضع الجلوس

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-21	3-5	يبقي الرأس ثابتاً وهو مستنداً في وضع الجلوس – يرفع الرأس بثبات لمدة دقيقة دون أن تهتز
2	3-22	3-5	يجلس مع وجود استناد خفيف – الجذع منتصب لحد ما ( بعض الانحناء ) مع إسناده عند الخصر
3	3-32	4-5	يحرك رأسه بكل الاتجاهات وهو جالس مستند – يحرك الرأس بثبات ( بدون اهتزاز ) مع مستوى الجذع
4	3-29	5-6	يجلس للحظات متكأً على اليدين – لمدة ثواني قليلة ، اليدين على الأرض و الأرجل مثنية لحد ما
5	3-33	5-6	يثبت رأسه بشكل قائم عندما يميل إلى الأمام – يثبت رأسه بشكل قائم كما في ( 3-29 ) الأس لأعلى وثابت
6	3-34	5-8	يجلس مستلقياً لمدة غير محددة ويمكنه استخدام اليدين – بشكل ثابت وقائم ، يمكنه أن يستخدم يديه في اللعب
7	3-51	8-9	يجلس من غير الاستناد على اليدين لمدة عشر دقائق – ممكن أن يستخدم أوضاع مختلفة في الجلوس ( لا يحتاج إلى تحفيز )

( 3-4 ) تحميل الوزن على الأرجل في وضع الوقوف

يجب أن تكون الرجل مثنية قليلاً ومتباعدة ، يجب أن لا تكون متصلبة ، متقاطعة ، كما لا يجب أن تكون مقفلة عند الركبة أو مضغوطة معاً

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-23	3-5	يحمل بعض الوزن على الساقين – يكون على الفاحص الجزء الأكبر من التثبيت
2	3-36	5-6	يضع معظم الوزن على الساقين – تخفيف التثبيت كما في ( 3-23 ) من قبل الفاحص
3	3-45	6-7	يحمل أكبر قدر من وزنه على الساقين ويقفز – يقفز عدة مرات من أقل تثبيت ممكن من الفاحص
4	3-46	6- 5 ,10	يقف ممسكا بشيء – لعدة ثواني مع تثبيته له في منطقة الصدر ، اليدين للتوازن فقط وليس للاستناد عليها
5	3-60	5,9-10	يقف للحظات – من ثانية إلى ثانيتين ، الرجلين متباعدتين واليدين في وضع الحماية
6	3-68	11-13	يقف لعدة ثواني – كما في (3- 60 ) ولكن أكثر من 3 ثواني
7	3-71	5,11-14	يقف لوحده جيداً – 10 ثواني ، الرأس والجذع منتصبان ، والأيدي حرة للعب

( 3 – 5 ) الحركة والحركات الانتقالية

لا تسجلي الأهداف الخاصة بأوضاع التقلب إذا كانت تتم من خلال تقوس الظهر الشديد

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-10	5,1-2	ينقلب من الجنب إلى الظهر
2	3-17	2-5	ينقلب من البطن إلى الظهر
3	3-28	4-5,5	ينقلب من الظهر إلى الجنب – يبدأ الانقلاب برأسه ، كتفه ، أو وركه
4	3-38	5,5- 5,7	ينقلب من الظهر إلى البطن – من الظهر إلى البطن مع بعض الحركات الجزئية
5	3-31	5-6	يدور دوران محوري وهو منبطح – على الأقل ¼ دورة في كل اتجاه مستخدماً يديه ورجليه
6	3-48	6-8	يحرك ركبة واحدة إلى الأمام بجانب الجذع وهو منبطح – الفخذ والركبة مثنية لأعلى على أحد الجوانب عندما ينتقل وزنه للجانب الآخر محاولاً الوصول للعبة أو محاولا الحركة
7	3-49	7-8	يزحف إلى الخلف – لاحظي الطفل ( ليس هدف تعليمي ) غ/ ق إذا لم تتم ملاحظتها
8	3-52	8-5,9	يزحف إلى الأمام – مسافة قصيرة على بطنه من خلال تحريك اليدين والرجلين
9	3-57	6-10	ينتقل من وضع الجلوس إلى وضع الانبطاح – من خلال وضع الجلوس الجانبي البسيط
10	3-54	8-9	يحاول الاستناد على اليدين والركبتين – الصدر والبطن مرتفعان عن السطح عدة ثوان
11	3-44	6-10	يجلس بدون مساعدة – من خلال الجانبين أو باستعمال اليدين والركبتين
12	3-53	8-10	يقوم بعمل بعض الخطوات – في مكانه ، تقدم المساعدة للتوازن فقط
13	3-47	6-10	يحاول الوقوف مستند على أثاث – عن طريق استخدام الأيدي معظم الوقت ، ربما يفرد الرجلين معاً أو رجل واحدة من خلال الركوع البسيط
14	3-58	9-10	يحاول الوقوف مستند على أثاث – دون الوقع بسرعة على الأرض
15	3-59	9-11	يزحف على اليدين والركبتين – البطن مرتفعة عن الأرض ، يتحرك على نحو ثابت عدة أقدام
16	3-61	5,9-13	يمشي عدة أقدام مستند على أثاث – يمشي جانبياً من غير ميل – أربع خطوات
17	3-63	10-11	يستدير وهو جالس ليتناول الأشياء- 180 درجة باستخدام اليدين للمساعدة في تدوير الجسم
18	3-64	10-12	يزحف على اليدين والقدمين – ( ليس هدف تعليمي ) 0 غ / ق إذا لم يتم ملاحظتها
19	3-65	11-12	يمشي وكلتا يديه ممسوكتان للمساعدة – عدة خطوات ، الجسم عامودي ، كلتا اليدين ممسوكتان للتوازن فقط
20	3-67	11-12	يقف برفع قدم واحدة – يسحب لأعلى ليقف بالمساعدة من خلال وضع الركوع
21	3-69	11-13	يستطيع أن يقف على الركبتين – يحمل معظم وزنه على الركبتين وليس على القدمين أو على الأرض
22	3-70	11-13	يمشي ويد واحدة ممسوكه له للمساعدة – أربع خطوات للأمام ، مع مسك اليد للتوازن فقط
23	3-72	5,11-5,13	يمشي بمفرده من خطوتين لثلاث خطوات – الأيدي تكون للحماية من السقوط
24	3-74	13-14	يقع باتخاذ وضعية الجلوس – عندما يتعب أو يفقد توازنه يسقط على الأرض جالساً
25	3-75	5,12-15	يقف من وضع الاستلقاء بإدارة أطرافة الأربعة – بدون مساعدة ، سلسلة من الحركات الانتقالية
26	3-87	5,13-15	يزحف أو يدفع نفسه للأعلى – على الأقل يزحف خطوتان ، أو يدفع نفسه لأعلى ، مثل : يجلس على درج السلم ويدفع لأعلى بمأخرته
27	3-79	13-15	يمشي بدون مساعدة – عبر الغرفة ، الذراعين إلى الجانبين ، يمكنه التوقف ، البدء ، الدوران
28	3-66	13-15	ينحني ويعود للوقوف – يتحكم عن طريق ثني الركبتين ثم يعود ويقف

( 3-6 ) ردات الفعل / الانعكاسات / الاستجابات

ليس من الضروري أن تقيم هذه المجموعة إن لم يتأخر الطفل في الحركة أو لم يعرض نماذج حركية غير سوية ، ويجب على من يقيمه أن يكون تحت إشراف طبيب أو أخصائي علاج طبيعي

( أ ) ردات الفعل / الانعكاسات

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-1	0-2	رد فعل خاص بتعديل حركة الرقبة – يوجه الرأس لأحد الجوانب وهو مستلقي ، أتوماتيكياً الجسم سيدور لنفس الاتجاه
2	3-13	1-2	التراجع الانقباضي للقدم غير واضح – يسحب رجله لأعلى عند استثارة سطح القدم
3	3-12	2-4	اندفاع العضلة الباسطة غير واضح – لا يمد رجله بشدة عند الضغط على سطح القدم
4	3-19	4-6	رو الفعل الخاصة بالرقبة غير واضحة – لا يحرك الذراعين والقدمين أتوماتيكيا لوضع مبارزة ( أي يمد ذراعه اليمنى فتثنى اليسرى ) وذلك عندما يدور الرأس لأحد الجوانب
5	3-39	4-6	تعديل وضع الجسم من خلال رد الفعل الجسدي العام – يبدأ الدوران بوركه ، ظهره إلى بطنه
6	3-24	5-6	رد فعل ( مورو ) غير واضح – حركة بسيطة في الذراعين كرد فعل على فقدان التوازن الخاص بحركة الرأس للخلف
7	3-25	4-7	مد الذراعين والرجلين للأسفل للحماية – إذا أنزل بسرعة لأسفل يمد يديه ورجليه
8	3-30	6-7	يظهر رد فعل متزن وهو منبطح – ينحني الجسم في الاتجاه المعاكس للميل
9	3-41	6-8	يمد الذراعين إلى الجانب والأمام لحماية الجسم – يمد الذراعين بالتماثل للأمام وللجانب
10	3-40	7-8	يظهر رد فعل متزن وهو مستلق – يحرك جسمه في اتجاه معاكس للميل
11	3-55	7-8	يظهر رد فعل متزن عند الجلوس – يحرك جسمه في اتجاه معين للميل
12	3-56	9-11	مد الذراعين للخلف للحماية – يمد يد واحدة أو اثنتين للخلف ليحمي نفسه من السقوط
13	3-50	9-12	يظهر رد فعل متزن على اليدين / الركبتين – يحني الجذع في الاتجاه المعاكس للميل
14	3-73	12-15	يظهر رد فعل متزن في وضع الركوع – يتحرك في الاتجاه المعاكس للميل

( ب ) ردود الفعل المضادة للجاذبية ( التدلي من البطن : يحمل الطفل من جسمه مع بقائه متدلياً بشكل أفقي ،

ووجهه إلى أسفل )

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-6	0-1	يرفع الرأس عند حمله على الكتف – للحظات ، دون مساعدة للرأس أو الرقبة
2	3-8	5,1- 5,2	يبقي الرأس على مستوى محور الجسم عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – يبقي رأسه على نفس مستوى الجسم
3	3-18	5,2- 5,3	يبقي الرأس مرتفعاً فوق محور الجسم عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – الرأس محمول فوق مستوى محور ، الظهر مستقيم والورك منحني لأسفل
4	3-27	4-6	يمد الطفل رأسه ، ظهره ، ووركه عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – الرأس فوق مستوى محور الجسم 45 درجة على الأقل ، مواجهه للأمام ، الورك ممدود ، والظهر مستقيم
5	3-20	3-5,6	يبقي الرأس مع محور الجسم عند سحبه ليجلس – دون ميل للرأس
6	3-37	5,5- 5,7	يرفع رأسه ويتعاون عن سحبه للجلوس – يتعاون بثني الذراعين ويرفع رأسه على الفور
7	3-62	10-11	يمد رأسه ، ظهره ، ووركه ، وساقيه عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – يرفع الرأس 90 درجة فوق مستوى محور الجسم ، الظهر قائم ، والورك ممدود ، والأرجل على نفس مستوى الظهر ، والرأس للأمام

( 3-0 ) الحركي الكبير: 15-36 شهر

( 3-7 ) تطور التحكم في حركة الجسم

( أ ) الوقوف

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-82	5,14-5,15	ينحني وينظر من خلال رجليه – مثل : ليلتقط كرة تدحرجت قليلاً خلفه . غ / ق إذا لم يتم ملاحظة السلوك
2	3-83	15-18	يظهر رد فعل متزن عند الوقوف – على لوح منحني أو مرتبه ( الفرشة )
3	3-84	15-18	يمشي في اتجاه كرة كبيرة عند محاولة ركلها – يجب أن تتحرك المرة للأمام
4	3-89	16-17	يقف على قدم واحدة بمساعدة – على كل قدم من (2-3) ثواني كلا اليدان ممسوكتان
5	3-102	16-23	ينحني لالتقاط لعبة من الأرض دون أن يقع – ينحني أو يجلس القرفصاء ثم يعود للوقوف من غير مساعدة
6	3-96	18- 5,24	يركل كرة للأمام – بإحدى القدمين بدون مساعدة
7	3-103	20-21	يجلس القرفصاء وهو يلعب – القدم منبسطة على الأرض ، لا يستخدم يداه للتوازن أو الاستناد ويستطيع معاودة الوقوف
8	3-104	20-22	يقف من وضع الاستلقاء بالدوران على الجنب – بدلاً من الدوران الكامل إلى اليدين والركبتين
9	3-109	23- 5,25	يقف على رؤوس الأصابع من ( 2-3 ) ثواني بإرادته ليس من الضروري أن تكون حركة صحيحة
10	3-122	24-30	يقلد الوقوف على قدم واحدة – للحظات بدون مساعدة لكل قدم
11	3-113	24-36	يقلد حركات ثنائية بسيطة للرأس والأطراف والجسم – مثل : القول له ” اليدين للأعلى ،لأسفل ، للأمام ، للخلف ، واليدين متقاطعتان للأمام
12	3-135	30-33	يقف من وضع الاستلقاء بدفع نفسه لأعلى – بدلاً من الدوران على الجنب كما في _( 3- 104 )
13	3-136	30-36	يقف على قدم واحدة من ( 1-5 ) ثوان بدون مساعدة بكلتي القدمين

( ب ) المشي / الجري

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-80	14-15	يمشي المشي الجانبي – بدون مساعدة مثل : يسحب لعبة مربوطة بخيط
2	3-76	5,12-21	يمشي للخلف – عدة خطوات وهو مواجه للأمام
3	3-81	14-18	الجري ، المشي بسرعة ( هرولة ) – قدم واحدة دائماَ على الأرض ، وضع مستقيم للحماية من السقوط
4	3-87	15-18	يسحب لعبة خلفه أثناء المشي – مثال : عندما يسحب لعبة بخيط
5	3-91	17- 5,18	يسحب لعبة كبيرة أثناء المشي – بيد أو اثنتين مثل : سلة مهملات ، وسادة ، مجسم حيوان
6	3-92	17- 5,18	يدفع أو يسحب ألعاب كبيرة أو صناديق – مثل : صندوق كبير على سطح أملس
7	3-99	18-24	يجري بشكل صحيح – اليدان ليست في وضع الحماية
8	3-110	23- 25	يمشي وأرجله قريبه من بعضها البعض – المشي الصحيح ( القدمين من خط متوازي مع الكتفين )
9	3-118	24- 30	يجري – يتوقف ( غير ممسكاً ) ويتجنب الحواجز – يقف قبل الوصول للحائط – دون استخدام الأيدي
10	3-124	5,25- 30	يمشي على رؤوس أصابعه عدة خطوات – يجب أن تكون بإرادته
11	3-127	28- 5,29	يمشي إلى الخلف ( عشر ) خطوات – بإرادته ، باتجاهات عامه ، مواجهه للأمام
12	3-137	30- 36	يمشي على رؤوس أصابعه ( عشر ) خطوات – بإرادته قد يتخللها خطوات مشي
13	3-144	5,34- 36	يتجنب العوائق في طريقه – كبيره وصغيره ، يدور حولها أو يتخطاها
14	3-145	5,34- 36	يجري على أصابع قدميه- بطريقه متناسقة ، كلا القدمين ترتفع عن الأرض
15	3-146	5,34- 36	يستدير بمهارة حول الزوايا عند الجري – يدور ويتوقف بتحكم

( ج ) القفز

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-107	22-30	يقفز في مكانه بكلتي قدميه – كلا القدمين ترتفع عن الأرض في وقت واحد ، بأي ارتفاع ، في محاولة من ثلاث محاولات
2	3-116	24-30	يقفز مسافة من 8 إلى 14 بوصة – يقف لقفزة عريضة ، قد تتقدم رجل على الأخرى ، محاولة ناجحة من عدة محاولات
3	3-117	24- 5,26	يقفز من الدرجة السفلى – درجة من 6 إلى 7 بوصة من غير مساعدة بكلتي القدمين معاً
4	3-125	27-29	يقفز للخلف – بوصة واحدة تقريباً وكلا القدمين معاً
5	3-128	29-31	يقفز للجانبين – لكل اتجاه 1 بوصة تقريبا وكلا القدمين معاَ
6	3-129	30-36	يقفز على النطاطة ممسكاً بيد شخص – كلا القدمين ترتفع عن السطح ، قفزتان متعاقبتان
7	3-132	30- 36	يقفز على ارتفاع من 2 إلى 8 بوصة من فوق الحبل – 2 بوصة على الأقل ، القدمين لا تلمس الحبل
8	3-133	30- 36	يثب على قدم واحدة – بأي قدم ، من 2 إلى 3 وثبات متعاقبة للأمام أو في مكانه
9	3-134	30- 5,34	يقفز مسافة من 14 إلى 24 بوصة – أطول المحاولات ، قد تتقدم إحدى القدمين ، تنحني وتتأرجح ذراعية
10	3-143	5,34- 36	يقفز مسافة من 24 إلى 34 بوصة – على الأقل 24 بوصة كما في ( 2-134 )

( د ) التسلق

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-95	5,17- 19	يجلس على كرسي صغير من الأمام أو يتزحلق عليه من الجانب – باستقلالية خلال عدة ثواني
2	3-100	18-21	يتسلق للأمام على كرسي صغير ويدير نفسه ويجلس – من غير مساعدة
3	3-108	23-26	يصعد إلى فوق ويتزحلق إلى أسفل – زحليقة صغيرة ، يتسلق السلالم ، يتزحلق إلى أسفل بدون مساعدة
4	3-141	5,34- 36	يتسلق السلالم ويتأرجح على عمود معلق – مثل : يتأرجح باليدين على عود منخفض ثم يقفز للأسفل

( هـ ) الدرج

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-90	17-19	يصعد الدرج بمسك يد واحدة له – ( 3 ) درجات ، يد واحدة طليقة ، القدمين في كل درجة
2	3-106	15-18	يصعد الدرج ممسكاً بالدرابزين – وتكون كلتا القدمين على نفس الدرجة – ( 4 ) درجات للأعلى ، اليدين على الدرابزين أو الحائط ، القدمين في كل درجة
3	3-115	15-18	ينزل الدرج ممسكاَ بالدرابزين – كلا القدمين على نفس درجة السلم – ( 3 ) درجات للأسفل ، القدمان في كل درجة ، ممسكاً بالدرابزين أو الحائط ، إحدى اليدين طليقة
4	3-101	19-21	ينزل الدرج بمسك يد واحدة له – ( 3 ) درجات للأسفل ، يد واحدة طليقة ، القدمين في كل درجة
5	3-114	24- 5,25	يصعد الدرج بمفرده ، كلا القدمين على نفس درجة السلم – ( 4 ) درجات ، بدون مساعدة ، القدمين في كل درجة
6	3-123	5,25- 27	ينزل الدرج بمفردة ، كلا القدمان على نفس درجة السلم – ( 3 ) درجات ، بدون مساعدة ، القدمين في كل درجة
7	3-131	30-34	يبدل القدمين عند صعود الدرج – ( 4 ) درجات للأعلى ، قدم واحدة في كل درجة ، بتبادل القدمين للأمام
8	4-140	34-+	ينزل الدرج بتبادل القدمين – ( 4 ) درجات للأسفل ، قدم واحدة في كل درجة ، بتبادل القدمين للأمام

( و ) الالتقاط والرمي

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-77	13-16	يرمي الكرة للأمام على أن تكون يداه تحت مستوى الكتف وهو جالس – كرة صغيرة ، رمية للأمام محددة ، واقفاً أو جالساَ
2	3-85	15-18	يرمي الكرة للأمام – واقفاً ، تكون اليدان تحت مستوى الكتف أو أعلاه عدة خطوات
3	3-88	16-22	يرمي الكرة فوق مستوى الكتف وتهبط على بعد ( 3 ) أقدام – واقفاَ ، الصندوق على بعد ( 3 ) أقدام ، محاولة صحيحة من ثلاث محاولات
4	3-97	18-20	يرمي الكرة في صندوق – وهو واقف ، يصعد الكرة عند صدره
5	3-111	24-26	يمسك كرة كبيرة – وهو واقف ، يصد الكرة عند صدره
6	3-142	35-+	يمسك بكره قطرها ( 8 ) بوصة – الذراعان مثنيتان ، محاولة من محاولتين ، قد لا ينجح حتى سن الرابعة

( ز ) ركوب الدراجة ذات الثلاث عجلات

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-98	18-24	يتحرك على عربة متحركة بدون بدالات – يركب ويدفع للأمام بدون مساعدة
2	3-112	24-30	يركب دراجة بثلاث عجلات – يتحرك للأمام عدة خطوات مستخدماً البدالات ، أحياناً يستخدم القدمين للدفع على الأرض
3	3-139	32-36	يستخدم البدالات على دراجة ثلاث عجلات بالتناوب – يبدل من ( 4 – 6 ) أقدام للأمام ، قد لا يوجه القيادة جيداً

( ح ) لوح التوازن

تسلسل	رقم المهارة داخل هيلب	العمر بالأشهر	المهارة / السلوك	تقييم1	تقييم2	تقييم3	ملاحظات
1	3-86	15-17	يمشي على لوح عرضه ( 8 ) بوصة بمساعدة – لوح عرضه 8 بوصة يمشي 3 أقدام ممسكا بيد الشخص الكبير
2	3-93	5,17-5,19	يمشي على لوح عرضه ( 8 ) بوصة باستقلالية – لوح عرضه 8 بوصة يمشي 6 أقدام باستقلالية
3	3-94	5,17-5,18	يحاول الوقوف على لوح توازن عرضه 2 بوصة – يصعد عليه بقدم واحدة بدون مساعدة ، القدمين عمودية على اللوح
4	3-105	5,20-5,21	يمشي عدة خطوات بقدم واحدة على لوح عرضه 2 بوصة – بدون مساعدة ، قدم على اللوح والأخرى على الأرض
5	3-119	24-26	يمشي على خط باتجاه عام – 10 أقدام ، قدم واحدة على الخط أو قربه
6	3-120	24-30	يمشي بين خطين متوازيين متباعدين بمسافة 8 بوصة – 10 خطوات تقريباً ، القدمين قد تكون على الخطين لكن ليست خارج الخطين تماما
7	3-121	5,24-26	يقف على لوح توازن عرضه 2 بوصة بكلتي القدمين – م 2 إلى 3 ثوان ، القدمين بأي اتجاه
8	3-126	5,27-5,28	يحاول أن يخطو على لوح توازن عرضه 2 بوصة – يحاول أن يخطو للأمام خطوة واحدة مقلداً
9	3-130	30-32	يبدل خطوات متباعدة على لوح توازن عرضه 2 بوصة – على الأقل خطوتين متبادلتين
10	3-138	30-32	يبقي القدمين على خط لمدة عشر ثوان – قدم أما الأخرى ، على أن لا يخرج عن الخط في محاولتين