نشاط: مطابقة الألوان باستخدام الكرات الملونة

الهدف من النشاط

يهدف هذا النشاط إلى تنمية مجموعة من المهارات الأساسية لدى الطفل، ومنها:

• تنمية الانتباه والتركيز البصري.
• تحسين مهارة التمييز بين الألوان.
• تطوير التآزر البصري الحركي (التناسق بين العين واليد).
• تعزيز مهارة المطابقة والتصنيف.
• زيادة مدة الجلوس والانتباه أثناء أداء النشاط.
• تنمية مهارة اتباع التعليمات البسيطة.
• تعزيز الثقة بالنفس من خلال النجاح في إنجاز المهمة.

الفئة المستهدفة

الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد من عمر (3–8 سنوات)، مع إمكانية تعديل مستوى الصعوبة حسب قدرات الطفل.

الأدوات المطلوبة

• كرات ملونة (أحمر – أصفر – أزرق – أخضر).
• أكواب أو أطباق بنفس الألوان.
• طاولة مناسبة للطفل.
• معزز مناسب (ملصق، لعبة صغيرة، أو تشجيع لفظي).

خطوات تنفيذ النشاط

أولاً: التهيئة

• يجلس الطفل في مكان هادئ بعيدًا عن المشتتات.
• توضع الأدوات أمام الطفل بشكل منظم.
• يقدم الأخصائي أو المعلم النشاط بطريقة مشوقة.

ثانياً: عرض النموذج

• يمسك المعلم كرة ملونة.
• يقول: “هذه كرة حمراء.”
• يضعها داخل الكوب الأحمر أمام الطفل.
• يكرر ذلك مع لون أو لونين آخرين حتى يفهم الطفل المطلوب.

ثالثاً: التنفيذ

• يقدم المعلم كرة واحدة للطفل.
• يطلب منه: “ضع الكرة في الكوب الذي له نفس اللون.”
• يمنح الطفل الوقت الكافي للاستجابة.
• عند نجاح الطفل يقدم له تعزيزًا مباشرًا.

رابعاً: زيادة مستوى الصعوبة

بعد إتقان المطابقة الأساسية يمكن تطوير النشاط من خلال:

• زيادة عدد الألوان.
• استخدام كرات بأحجام مختلفة.
• تنفيذ النشاط وفق ترتيب معين.
• استخدام مؤقت زمني لزيادة سرعة الاستجابة.
• الطلب من الطفل تسمية اللون قبل وضع الكرة.

التعزيز

يستخدم التعزيز مباشرة بعد كل استجابة صحيحة، مثل:

• “أحسنت!”
• “ممتاز!”
• التصفيق.
• نجمة أو ملصق.
• لعبة مفضلة لمدة قصيرة.

ملاحظات للأخصائي

• استخدم تعليمات قصيرة وواضحة.
• تجنب تقديم أكثر من تعليمتين في الوقت نفسه.
• ابدأ بعدد قليل من الألوان ثم زدها تدريجيًا.
• راقب مستوى انتباه الطفل وعدّل النشاط عند الحاجة.
• حافظ على جو ممتع وإيجابي أثناء التدريب.

المهارات التي ينميها النشاط

• الانتباه البصري.
• الإدراك البصري.
• التمييز اللوني.
• المطابقة.
• التصنيف.
• التآزر البصري الحركي.
• اتباع التعليمات.
• التركيز.
• مهارات الاستقلالية.