يمكن اجراء البحث
التخاطب

أختبار اللغة للدكتورة نهلة الرفاعي

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الإختبار الأول البــــــنــــد
صفر – 1 1- نظرة العين ودرجة الإنتباه
 

صفر-1-2 صفر-1-2 صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 2- التقليد :

–   أداء حركي ( الكرة- تصفيق )

-أصوات غير  كلامية ( نقر – طرقعة )

–   أصوات كلامية ( هيه – بيب بيب )

تسمية تعرف تسمية تعرف تسمية تعرف 3- التعرف علي الصورة وتسميتها
أجزاء الجسم : عين                        بــق                        أنــف                         أذن                       شـعـر                       يــــد
صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
 

 

الملابس :  بنطلون                   فستان                   قميص                  فانلة                 جزمة                شراب
صفر-1-2-3-4-5-6  المجموع
درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
الخضار : قوطة

خيار               جزر              بطاطس              بسلة

بصل

صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
الفاكهة : عنب

موز             برتقال             بطيخ              تفاح              فراولة

صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
تسمية تعرف تسمية تعرف تسمية تعرف الحيوانات : كلب
               قطة                فيل                خروف                بطة               حصان
صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع

 

الأثاث : دولاب        سرير              ثلاجة            تلفزيون             كرسي           ترابيزة
صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
الأدوات العامة :      قلم

نظارة                          ساعة                         مشط                        فرشة                       مفتاح

صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
 

تسمية

 

تعرف

 

تسمية

 

تعرف

 

تسمية

 

تعرف

المواصلات :        عربية

أتوبيس                       مركب                      طيارة                     عجلة                      قطر

صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
أدوات الطعام : طبق

ُكُباية

                       إزازة                       ملعقة                    شوكة                   فنجان
صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
الألوان :        أحمر

أزرق               أخضر               أصفر               أبيض               أسود

صفر-1-2-3-4-5-6 المجموع
درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
تسمية تعرف تسمية تعرف تسمية تعرف النباتات : وردة               شجرة
صفر-1-2-3-4-5-6 النقود:      25 قرش

55 قرش

1 جنيه

5 جنيه

15 جنيه

55 جنيه

المجموع
 

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

 

م2

“فين:الولد بيعيط”

4- فهم جملة قصيرة:

م1

“فين” البنت بتشرب”

 

صفر-1-2

 

 

“فين البنت بتضرب الولد”

5- فهم جملة أطول :

“فين الولد بيفتح الباب”

صفر-1-2  

“فين ماما بتغسل الطباق والبنت قاعد بتاكل”

6- فهم جملة مركبة :

“فين ماما شالت الولد اللي بيعيط”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
صفر-1-2 المجموع م2 م1 المجموع  م2 م1 المجموع م2 م1 “هنا في بنت لسه ح تقعد وبنت بتقعد وبنت قعدت خلاص”

 

“فين البنت لسه ح تقعد”

 

7- فهم زمن الفعل:

“هنا في بنت لسه ح تاخد الكتاب وبنت بتاخد الكتاب وبنت أخدت الكتاب خلاص  أ- المستقبل

“فين: البنت لسه حتاخد الكتاب”

 

 

صفر-1-2 “فين البنت بتقعد” ب – المضارع

“فين البنت بتاخد الكتاب

صفر-1-2 “فين البنت قعدت خلاص” جـ- الماضي

“فين البنت أخدت الكتاب خلاص

صفر-1-2 “فين الكراسي” 8- فهم المفرد والجمع:

“فين الأولاد”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 9- فهم الضمائرالشخصية:

“ده ولد ودي بنت , ودول عيال”

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

“فين: هو نايم

 

“فين : هي نايمة

 

“فين :هم نايمين”

 

شاور علينا احنا

 

شاور علي أنا

 

شاور عليك أنت

 أ- هــــــو:

“فين :هو بيلعب لوحده” ب – هــــي :

“فين: هي بتلعب لوحدها” ج- هـــــم

“فين :هم بيلعبوا”  د- احــنـــا:

“احنـــا فين؟”  هـ- أنـــا :

“فين أنا ؟”  و- أنت :

“فين أنت ؟

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“فين:البيت الكبير؟”

“فين:البيت الصغير؟”

 

15- فهم الصفات :

أ- كبير \صغير :

“فين : الفيل الكبير”

“فين الفيل الصغير”

 

 

 

 

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار

الأول

البـــــنـــــد
صفر-1-2 صفر-1-2 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 “فين الشراب الطويل؟” “فين الشراب القصير؟” ب – طويل \قصير

“فين:الشعر الطويل”

“فين الشعر القصير”

صفر-1-2

 

صفر-1-2

“فين الولد اللي

بيحري بسرعة” فين الولد اللي

بيجري بشويش”

11- فهم الحال:

أ- بسرعة \بشويش:

“فين اللي بتشمي بسرعة”

“فين اللي بتمشي بشويش”

صفر-1-2

 

صفر-1-2

“فين الولد اللي بيشد جامد؟” “فين الولد اللي بيشد بالراحة؟” ب – جامد \بالراحة:

“فين الحنفيةاللي انفتحت جامد؟”

“فين الحنفية اللي انفتحت بالراحة؟”

صفر-1-2 “فين الولد اللي مابيمشيش” 12- فهم النفي :

“فين الولد اللي مش نايم”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

صفر-1 صفر-1

13- فهم المقارنات:

أ- أكبر \ أصغر :

“هنا شمعة كبيرة وشمعة صغيرة وشمعة صغيرة الشمعة دي مين أكبر منها؟ ومين أصغر منها ؟”

 

صفر-1 صفر-1

ب – أطول \ أقصر :

“هنا بنت طويلة وبنت قصيرة وبنت قصيرة البنت دي مين أطول منها ؟ ومين أقصر منها؟”

 

صفر-1 صفر-1

14- فهم التفضيل :

أ- أكبر وحده \ أصغر وحده “فين أكبر شمعة خالص؟”

“فين أصغر واحدة خالص ؟”

 

صفر-1 صفر-1

ب – أطول واحدة \ أقصر واحدة

“فين أطول بنت خالص؟”

“فين أقصر واحدة خالص؟”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

 

“فين الولد اللي اتخبط برجل الحصان؟”

15- فهم المبني للمجهول :

الولد ده ماسك عصاية وبيضرب صاحبه فين الولد بيتضرب

صفر-1-2

صفر-1

16- إسمك إيه؟

“مين دي ؟ )بالإشارة إلي أم الطفل

 

صفر-1-2

17- الإجابة عن الأسئلة التي تكون إجابتها كلمة واحدة :

” أنت لابس إيه في رجلك؟                “بتعمل إيه بالبسكوت”

 

 

 

 

صفر-1-2

“هنا في ولد لسه ح يشوط الكورة وولد بيشوط الكرة وولد شاط الكورة خلاص”

 

“الولدهنا شاطها ولا لسه ح يشوطها”

18- التعبير عن زمن الفعل :

“هنا في ولد قاعد لسه ح ياكل وولد بياكل وولد اكل خلاص”  أ- المستقبل

“الولد هنا أكل ولا لسه ح ياكل؟

صفر-1-2  

“والولد هنا ايه؟”

ب – المضارع والولد هنا إيه؟”
صفر-1-2 “والولد هنا شاطها ولا لسه ح يشوطها؟ ج- الماضي :

“والولد هنا أكل ولا لسه ح ياكل؟”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

19- التعبير عن جملة من 3 كلمات

“ايه اللي في الصورة”                      “وهنا إيه اللي في الصورة؟”

صفر-1صفر-1 25- التعبير عن الفرد والجمع :

“دي عربية ودول كلهم ايه؟”

“دي معلقة ودول كلهم إيه؟”

 

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

ك ده ولد ودي بنت يبقي هنا

 

) هي بتلعب بعروستها (

 

) هو بيغسل سنانه (

 

)هم بتفرجوا علي التليفزيون(

 

“واحد يمسك الشوكة وواحد يمسك الملعقة مين اللي ماسك المعلقة ؟”

 

“مين اللي ماسك الشوكة؟

 

“مين ماسكين الملعقة والشوكة ؟”

21- التعبير عن الضمائر :

“ايه اللي في الصورة خلي بالفي ايه اللي في الصورة بقي؟هي –

)هي بتلبس هدومها ( هو –

)هو بيقلع هدومه ( هم –

)هم بيلعبوا بالكورة ( أنا –

“مين اسمه….؟” أنت –

“مين اسمها طنط؟” احنا-

“مين قاعدين بتفرجوا علي الصور مع بعض ؟

 

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

صفر-1-2 صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

22- التعبير عن الصفات :

أ- كبير \صغير :

” دي كورة كبيرة ولا صغيرة            ودي دبة كبيرة ولا صغيرة؟

ودي ؟”                                    ودي ؟

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

كم البلوزة هنا طويل ولا قصير ؟ هنا ايه؟”

 

ب – طويل \قصير :

“ده فستان طويل والاقصير؟ وده ايه؟”

 

 

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

 

“الولد ده بيمشي بسرعة ولا بشويش؟ وده ؟”

23- التعبير عن الحال :

أ- بسرعة \ بشويش :

القطر ده بيميشي بسرعة ولا بشويش؟ طب الكارو دي ؟

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

“الولد ده وقع جامد ولا بالراحة؟ وده؟

ب – جامد \خفيف :

“الولد ده بيزقها جامد ولا بالراحة؟” والولد ده ؟

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
صفر-1 24- التعبير عن حرف العطف )و( :

الصورة دي فيها ايه؟

صفر-1-2-3 25-  التعبير عن الأرقام ) العد( :

” تعرف تعد ؟ يالا عد كده دول كام؟ ودول يبقوا كام ؟”

 

صفر-1 صفر-1

26- التعبير عن النفي :

“بص علي الصورة دي غيها كرسي , ودي فيها كرسي برده؟” الجردل هنا مليان والجردل هنا ايه  مش مليان.

الولد هنا بيعيط , الولد ده بيعيط برده ؟

 

 

صفر-1 صفر-1

27- التعبير عن المتقارنات  أ- أكبر \ أصغر :

” هنا في عجلة كبيرة وعجلة صغيرة وعجلة صغيرة.

” العجلة دي أكبر ولا أصغر من دي ؟

“ودي ؟

 

صفر-1 صفر-1

ب – أطول \ اقصر :

“هنا في نخلة طويلة ونخلة قصيرة النخلة دي اطول ولا اقصر من دي ؟” “ودي؟”

 

صفر-1 صفر-1

28- التعبير عن التفضيل :

أ- أكبر واحدة \ أصغر واحدة :

“العجلة دي أكبر واحدة خالص ولا أصغر واحدة خالص؟”

“ودي؟”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

صفر-1 صفر-1

ب –  اطول واحدة \ اقصر واحدة :

“النخلة دي أطول واحدة خالص ولا أقصر واحدة خالص؟”

“ودي ؟”

 

 

 

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

29- التعبير عن المبني للمجهول :

 

“الولد ده وقع الطبق وكسره “الولد ده قطع صباعه يبقي الطبق اتكسر” بالسكينة , يبقي” الولد ده خبط كباية اللبن صباعه حصل له إيه؟” دلق اللبن يبقي اللبن حصل له إيه؟

 

 

 

 

صفر-1-2

 

 

“بتلبس الشراب قبل الجزمة ولا بعد الجزمة؟

35- التعبير عن ظرف الزمان:

أ- قبل

“الولد ده قلع هدومه قبل ماينزل البحر ولا بعد مانزل البحر ؟

 

 

صفر-1-2

 

“انشف وشي بالفوطة قبل مااغسله ولا بعد مااغسله ؟”

ب – بعد

“البنت دي عيطت فبل ما صباعها يتعور ولا بعد مااتعور ؟”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

31- فهم ظرف الزمان :

أ- قبل :

“أنا ح اقول حاجة وانت تقوللي صح ولا غلط :

“ح اقشر البيض قبل ما اكله صح ولا غلط ؟” “باكل الخيارة قبل ما اغسلها صح ولا غلط ؟”
 

 

صفر-1-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“باغسل سناني بعد ما انام صح ولا غلط؟”

 

ب – بعد :

“باكل الموزة بعد ما اقشرها صح ولا غلط ؟”

 

 

 

 

صفر-1-2-3

32- التكرار :

أ- جمل :

“خلي بالك وقول ورايا زي ما ح اقول بالظبط”

 3

الولد بيلعب الكورة مع اصحابه

 2

العصفورة بتعرف تطير”

 1

“قطة , عروسة

 

صفر-1-2-3

 

” 6 , 7 , 5 , 1″

 

” 1 , 2 , 3 “

ب – أرقام

” 8 , 4″

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 ” دي فيها حاجة ساقعة ودي فيها إيه ؟”  

33-  فهم واداء المتضادات :

” دي كباية مليانة ودي كباية ايه؟”

 

 

 

صفر-1-2-3

34- التقسيم لمجموعات مضمونية :

“الصورة دي ح نحطها كده ثلاث مجموعات مختلفة الصورة الصورة دي مين زيها ؟ يعني نحطها مع مين زيها ؟ ” ودي , ودي ؟”

 

 

صفر-1-2-3

35- التطابق :

“بص علي الصورة دي – الصورة دي فين اللي زيها أو أختها ؟ ودي , ودي ؟”

 

صفر-1

36- التعرف علي مفهوم الوقت :

” فين : الدنيا بالليل ؟”

 

صفر-1-2-3

37- فهم الأشياء

“شاور لي بنقعد علي إيه ؟ وبناكل في إيه ؟ وبنشرب في إيه؟

 

صفر-1-2-3

38- التعبير عن استخدام الأشياء :

” المشط اعمل به إيه؟ والقلم ؟ والمفتاح ؟”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

 

 

صفر-1-2-3

 

 

 

 

39- فهم الأوامر التي تزداد في الطول :

“دي صورة طبق ودي كباية ودي معلقة ودي كورة, خلي بالك , زي ما ح اقول لك تعمل بالظبط”

” حط المعلقة   “حط المعلقة     ” حط المعلقة فوق فوق الكباية”             فوق الكباية        الكباية واقلب الطبق واديني الكورة     واديني الكورة”

 

 

 

 

صفر-1-2

المجموع م1 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

45- فهم حروف العطف ) و – أو (

“دي معلقة ودي كباية , اعمل زي ما اقول لك”

“اديني المعلقة والكوباية”  “اديني يا المعلقة يا الكوباية

 

صفر-1-2

41- فهم الإعداد :

” اديني معلقة واحدة , اتنين……… ,

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

ظرف المكان :

 

“فين : الكورة اللي فوق”

 

“فين : الكورة اللي تحت”

 

“فين :الفنجان جوه الفنجان

 

“فين: المفتاح بره العلبة”

42- فهم

فوق :

“فين الطبق فوق الفنجان” تحت :

“فين الطبق تحت الفنجان” جوه :

“فين الكورة جوه الكوباية” بره :

“فين الكورة بره الكوباية”

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

 

صفر-1-2 صفر-1-2

 

صفر-1-2 صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م1 م2 المجموع م2

 

 

م1

 

 

 

 

“”فين : الكورة جنب الطبق ؟”

 

” فين المعلقة اللي علي يمينك \شمالك ؟”

 

“فين المفتاح اللي في نص الترابيزة ؟”

 

” فين الكور اللي حوالين الكرسي ؟”

 

“فين الكرسي اللي قدام الدولاب ؟”

 

“فين الكرسي اللي ورا الدولاب ؟”

 

 

جنب :

“فين الفنجان جنب الفنجان” يمين \ شمال :

“فين ايدك اليمين \ الشمال

؟”

في النص :

“فين الكورة اللي في نص الطبق ؟”  حوالين :

“فين الكور اللي حوالين العلبة ؟”  أمام :

“فين العصاية اللي قدام الكرسي ؟”  خلف :

“فين العصاية اللي ورا الكرسي ؟ ”

 

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

 

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2

 

 

م1

 

 

 

 

“الكورة دي فين ؟”

 

“الكورة كده فين ؟”

 

“الكورة دي حطيناها فين ؟”

 

” وكده خرجت فين ؟”

 

” والفنجان ده فين ؟”

 

” امسك الشوكة في ايد والمعلقة في ايد , الشوكة في أي ايد ؟ وهنا ؟

 

“الكرسي ده قدام وده ورا والكرسي ده فين ؟”

 

“المعالق دي محطوطين ازاي ؟”

 

43- التعبير عن ظرف المكان :

فوق :

“الكرسي ده فين ؟”  تحت :

“الكرسي ده فين ؟”  جوه :

“المعلقة حطيناها فين ؟”  بره :

“وكده خرجت فين ؟”  جنب :

“المعلقة دي حطيناها فين ؟”  يمين \ شمال :

“دي إيدك الإيه ؟ ودي ؟

 

في النص :

“الكورة دي فوق ودي تحت ودي فين ؟” حوالين :

“الكراسي كده مرصوصين ازاي

؟”

 

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

صفر-1-2

 

صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1  

 

“الكورة دي فين ؟”

 

“والكورة دي فين ؟”

 

 

امام :

“المعلقة دي فين ؟”  خلف :

“وكده فين ؟”

صفر -1 – 2 – 3 44- فهم الملكيات :

“أنت تاخد كورة وانا أخد كورة ونعطي ماما كورة ؟ فين بتاعي؟ بتاعتك ؟ بتاعتها . ) أو بتاعت ماما ( ؟

صفر -1 – 2 – 3 45- التعبير عن الملكيات :

“البس ده بتاع مين ؟ وده ؟ وده ؟

 

 

 

صفر-1-2

“الدينا برد اعمل ايه ؟” 46- اختبار البراجماتيقا :

أ- الأسئلة :

“النور قطع اعمل ايه ؟”

 

صفر-1-2-3-4-5

ب – الحوار :

“الو ,ازيك…………… ,

درجة المجموع الإختبار الثالث الإختبار الثاني الأختبار الأول البـــــنـــــد
 

 

صفر-1-2 صفر-1-2

المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 المجموع م2 م1 والطريقة”

“أنا باجب بابا وماما واخواتي

وهك بيحبوني”

 

47- إختيار الإطار اللحني :

“قول ورايا بنفس النغمة

“لما اسمع كلام ماما ح تجيب لي حاجات حلوة كثيرة

 

صفر-1-2-3-4-5صفر-1-2-3

48- عينة  من الكلام المسترسل والتعليق علي :

–          طول الجملة :

–          درجة مفهوميتها :

 

صفر-1-2-3

49- النطق :

بتطبيق اختبار النطق

 Scoving

 Name : ………………………………

 1  2  3
 

 

Date         (1)                  (2)                   (3)

Scoves Of Test Items

  • Imitatian ……………………………………
  • Auditory menoy span ……………………………….
  • Receptiue Language ………………………………..
  • Expressive Language …………………………………
  • Semanties ……………………………………………
  • Pragnaties ………………………………………………
  • Prosady …………………………………………
  • Phovolegy …………………………………………

____________________________________________________________________________

  • Reccptiue :Language age
  • Expressiue Language age
  • Senantic  age
  • Pragmatic age
  • Prosedy age
  • Patel Language age

للتحميل اضغط هنا 

او

الرابط

https://mega.nz/file/RRsnzAAb#rq7GmTPCL5q0Iun0EBoiAxGt8f1el_DJUiDrmcdDiKk

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock