يمكن اجراء البحث
المكتبةكتب صعوبات تعلم

كتاب المدخل الي صعوبات التعلم

المدخل إلى صعوبات التعلم فصول الكتاب 

  • مقدمة عن صعوبات التعلم
  • تعريفات صعوبات التعلم
  • الأبعاد المشتركة في تعريفات صعوبات التعلم
  • نشأة صعوبات التعلم وتطورها عبر التاريخ
  • مسميات صعوبات التعلم
  • محكات التعرف على ذوي صعوبات التعلم
  • إجراءات التعرف على ذوي صعوبات التعلم
  • أسباب صعوبات التعلم
  • العوامل المساهمة في صعوبات التعلم
  • النماذج والنظريات المفسرة لصعوبات التعلم
  • خصائص صعوبات التعلم
  • المظاهر العامة لذوي صعوبات التعلم
  • الاعتبارات العامة حول صعوبات التعلم
  • الفرق بين صعوبات التعلم, بطء التعلم, والتأخر الدراسي
  • نسب الانتشار لصعوبات التعلم

الفصل الثاني:  تصنيفات صعوبات التعلم

  • أقسام صعوبات التعلم
  • صعوبات التعلم النمائية
  • صعوبات الانتباه
  • صعوبات الذاكرة
  • صعوبات الإدراك
  • صعوبات التفكير
  • صعوبات اللغة الشفهية
  • صعوبات التعلم الأكاديمية
  • صعوبات القراءة
  • صعوبات الكتابة
  • صعوبات التهجئة والتعبير الكتابي
  • صعوبات الحساب
  • علاقة صعوبات التعلم النمائية بصعوبات التعلم الأكاديمية

 الفصل الثالث:  تقييم صعوبات التعلم 

  • تقييم صعوبات التعلم
  • مفهوم التقييم
  • أغراض التقييم
  • مبادئ التقييم
  • تعليمات قانون) 94/142( المتعلقة بالتقييم
  • أنماط التقييم
  • خطوات التقييم
  • أساليب جمع المعلومات للتقييم
  • مجالات التقييم الأساسية
  •  أساليب التقييم.

الفصل الرابع: صعوبات الانتباه

  • تصنيفات العجز في الانتباه
  • أنماط ضعف الانتباه
  • العلاقة بين العجز في الانتباه والحركة الزائدة
  • تشتت الانتباه
  • تقييم الانتباه
  • إرشادات وخطوات تقييم صعوبات الانتباه
  • تدريس الانتباه
  • عوامل مساعدة لتحسين أداء ذوي اضطراب الانتباه
  • متطلبات الانتباه الضرورية للتعلم
  • عوامل استمرار الانتباه للمدة المطلوبة
  • استراتيجيات زيادة مدة الانتباه
  • أساليب إضافية لتحسين عملية الانتباه
  • دراسة حالة

 الفصل الخامس: صعوبات الذاكرة

  • صعوبات الذاكرة لدى ذوي صعوبات التعليم
  • تصنيفات الذاكرة
  • أهم عمليات الذاكرة
  • إرشادات لتقييم أداء الذاكرة
  • اقتراحات علاجية للذاكرة
  • استراتيجيات تدريس الذاكرة

الفصل السادس: صعوبات الإدراك

  • تصنيفات صعوبات الإدراك
  • تدريس صعوبات الإدراك
  • دراسة حالة للتدريب على العلاج القائم على استخدام أسلوب تحليل المهمة والعمليات النفسية
  • دراسة حالة

الفصل السابع: صعوبات التفكير

  • تدريس التفكير
  • مراحل التفكير في تشكيل المفهوم
  • حل المشكلات

الفصل الثامن: تقييم وتدريس اللغة الشفهية

  • السمات العامة للطفل المتأخر لغويا
  • اكتساب اللغة الشفهية وصعوباتها
  • نظريات اكتساب اللغة
  • تقييم اللغة الشفهية
  • أدوات تقييم اللغة الشفهية
  • التدخلات والبرامج العلاجية لصعوبات اللغة الشفهية
  • تدريس اللغة الشفهية

الفصل التاسع:  تقييم وتدريس القراءة 

  • تقييم القراءة
  • أدوات تقييم القراءة
  • نماذج القراءة
  • تدريس القراءة
  • أنواع تعليم القراءة
  • التدخلات والبرامج العلاجية لصعوبات القراءة

الفصل العاشر: تقييم وتدريس الرياضيات

  • تقييم الرياضيات
  • أدوات تقييم الرياضيات
  • مجالات التقييم في الرياضيات
  • تدريس الرياضيات
  • الأسلوب العلاجي وبرامجه لصعوبات الرياضيات

الفصل الحادي عشر: تقييم وتدريس الكتابة 

  • تقييم الكتابة
  • أدوات تقييم الكتابة
  • تدريس الكتابة
  • معالجة صعوبات الكتابة

الفصل الثاني عشر: تقييم وتدريس التهجئة والتعبير الكتابي

  • تقييم التهجئة
  • أدوات تقييم االتهجئة
  • تدريس التهجئة
  • الاقتراحات والأنشطة العلاجية لصعوبات التهجئة
  • تقييم التعبير الكتابي وأدواته
  • أنشطة تدريسية وعلاجية لصعوبات التعبير الكتابي

الفصل الثالث عشر: مستقبل صعوبات التعلم وبرامجها

  • مستقبل صعوبات التعلم
  • مستقبل البرامج الخاصة بذوي صعوبات التعلم

يمكن تحميل الكتاب من هنــــــــــــــــا 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock