مقياس اضطرابات اللغة اللفظية لدى الطلاب
المحتويات
البيانات الأولية عن الطالب:
الاسم:………………..
الجنس: ذكر ( ) انثى ( )
العمر: ………………
الصف الدراسي :………………………………………………….
التشخيص : ……………………………………………………..
تاريخ التشخيص : ……………………………………………….
تاريخ التسجيل : …………………………………………………
تقيم الجوانب الانفعالية لدي الطالب :
هل الطالب؟
عصبي
عنيد
عدواني
خجول
إنطواني
إندفاعي
مدلل
يكذب
يخاف
مدرك للمخاطر من حوله نعم لا
ملاحظات أخصائي النطق على أعضاء النطق:
الفك السفلي :
الشفاه :
الأسنان :
اللسان :
رابط اللسان :
سقف الحلق الصلب :
سقف الحلق الرخو :
اللهاه :
حركة الفكين :
النفس :
اللعاب :
أمراض أخري مصاحبه لأعضاء النطق :
………………………………………………………………………………
المهارات السمعية ( الإنتباه السمعي )
هل الطالب يستمع إلى الموسيقي والغناء؟
………………………………………………………………………………
هل الطالب ينظر إلى مصدر الصوت؟
………………………………………………………………………………
مدي التواصل السمعي للأصوات من حوله؟
- ضعيف
………………………………………………………………………………
- متوسط
………………………………………………………………………………
- جيد
………………………………………………………………………………….
الإنتباه البصري
- متشتت بصرياً
………………………………………………………………………………
- يستجيب عند وجود مثير بصري
………………………………………………………………………………
مدي التواصل البصري
- ضعيف
………………………………………………………………………………
- متوسط
………………………………………………………………………………
- جيد
………………………………………………………………………………
ملاحظات الأخصائي للجوانب السمعية الأخرى:
- التمييز السمعي :
………………………………………………………………………………
- التعرف السمعي:
………………………………………………………………………………
3- الذاكرة السمعية:
………………………………………………………………………………
4- الفهم السمعي:
………………………………………………………………………………
5- الإستيعاب السمعي:
………………………………………………………………………………
6- الربط السمعي:
………………………………………………………………………………
تقييم الأخصائي لطريقة التعبير لدي الطالب
بكلمة :
………………………………………………………………………………
بكلمتين :
………………………………………………………………………………
بجملة :
………………………………………………………………………………
نوع اللغة التعبيرية المستخدمة مع الطالب
………………………………………………………………………………
الإضطرابات المصاحبة للنطق
…………………………………………………………………………………………………………………………
بعض الاستمارات المصاحبة :-
اختبار نطق الصوت في مقطع مع المد القصير
اختبار نطق الصوت في مقطع مع المد الطويل
اختبار نطق صوت الحرف في مقطع بكلمت ( اول – وسط – اخر )
