يمكن اجراء البحث
تعديل السلوك

تقرير نفسي تربوي لاكتشاف الموهبة

التقرير الاول كمثال 

تقرير نفسي تربوي لاكتشاف الموهبة:

معلومات عن الطالب :-

الاسم:

تاريخ الميلاد:         /           /

المدرسة:

الصف:

تاريخ اجراء الفحص:        /            /

الفاحص:

أسباب التحويل: 

حول الطالب إلى الأخصائي النفسي بعد ملاحظة المعلمين له حيث أنه يتمتع بقـدرات تحصـيلية عالية جدا في الرياضيات بشكل خاص، كما أنه يستطيع حفظ أناشـيد وآيـات قرآنيـة بوقـت قليـل، وقـد لاحظت والدته أنه يساعد اخوته الكبار في أثناء تدريسهم.

نبذة عن حياة الطالب: ملخص عن تطور الطفل:

بدأ محمد بالجلوس مبكرا جدا حيث جلس من عمر الشهر الرابع، كما أنه نطـق الكلمـة الأولى من عمر تسعة شهور، واستطاع أن ينطق الجملة الأولى من عمر سنة وثلاثة شهور، كـما ان محمـد يعـد من الطلبة الذين يتميزوا بنشاط رياضي عال، وظهر ذلك مـن خـلال مشـاركته في التـنس وحصـوله عـلى البطولة المحلية في مدينة… لاحظ معلمـوه رغبتـه الشـديدة في الخـروج خـارج الغرفـة الصـفية، فهـو يحـل الواجـب، ويبدأ باختلاق المشاكل مع رفاقه، كما أنـه كثـير الحركـة ولا يكـون صـامتا في الغرفـة الصـفية، وفي  بعض المرات فإنه يعارض معلميه أثناء الدرس من خلال إبداء وجهة نظـر مختلفـة وبأسـلوب غـير مناسب.

الملاحظات السلوكية:

يلاحظ على محمد ما يلي:

  1. تمتعه بالسرعة في الحديث حيث أنه يتحدث بطلاقة زائدة عن زملائه.
  2. أيضا يتمتع بسرعة عند الإجابة على الامتحان حيث ينهي الامتحان بزمن قصير نسبيا.
  3. لا يفضل البقاء في نفس المقعد، حيث يفضل الانتقال من مقعده لمقعد آخر.
  4. يلاحظ عليه العناد ورفض أوامر الكبار.
  5. في بعض المرات يلاحظ عليه الانعزال وحيدا والشجار بدون سبب مفهوم مع الآخرين.

ملاحظات الفاحص:

1- بعد إجراء الفاحص للاختبار كان محمد يبدو متعاونا جدا في بداية الاختبار، ولكنه أظهر فيما بعـد رفضا للإجابة قائلا: هذا مسخرة، لماذا أجيب عن هذه الأسئلة؟ ما الذي تريده؟

1- كان لديه حب استطلاع وفضول زائـد حيـث كـان يرغـب في أمـرين وهـما: معرفـة طبيعـة أدوات الاختبار وسبب وجوده من ناحية، ومعرفة الإجابة من ناحية أخرى.

ملخص نتائج التقييم:

تم تطبيق الاختبارات التالية على الطالب محمد وهي كما يلي:

  1. اختبار بينيه الطبعة الخامسة.
  2. اختبار وكسلر الطبعة الرابعة.
  3. قائمة رصد الطلبة الموهوبين.
  4. قائمة السلوك التكيفي للطلبة الموهوبين.
  5. اختبار تورانس للتفكير الإبداعي.
  6. مقياس الحركة الزائدة.
  7. مقياس العناد.
  8. مقياس حب الناس.
  9. قائمة الأفكار العقلانية واللاعقلانية.

وقد تم التوصل إلى ما يلي:

1- تبين أن نسبة الذكاء الكلية في اختبار بينيه كانت لدى محمد هي (135)، كما كان لديه نسبة ذكاء غير لفظي وهي: (140)، بينما كان ذكاؤه اللفظي (131).

2- تمتع محمد بدرجة ذكاء عالية في الذاكرة قصيرة المدى (الذاكرة العاملة) حيث كانت نسـبة ذكائـه فيها (142)، وتلاها المعلومات وكانت (131)، ثم الاستدلال التحليلي وكانت (130)، ثـم الاسـتدلال الكمي وكانت (129)، وأخيرا كانت نسبة الذكاء للمعالجة البصرية المكانية تقدر ب (127).

3- أيضا من خلال تطبيق اختبار وكسلر كانت نسبة ذكائه كما يلي: الدرجة الكلية (137)، والذكاء غير اللفظي (142)، والذكاء اللفظي (132).

4- كما تبين أن محمد لا يعاني من مشكلة في الحركة الزائدة أو في العنـاد، ولكنـه يعـاني مـن أفكـار لا عقلانية تؤثر عليه وعلى علاقاته مع الآخرين، مما جعله في اختبار حب الناس يحصـل عـلى درجـة منخفضة.

5- من خلال تطبيق قـوائم الصـفات السـلوكية تبـين أن أهـم الصـفات لـدى محمـد كانـت: المثـابرة والقيادية، والالتزام بالمهام، والرغبة في القيام بالعمل دون مساعدة من الآخرين.

التوصيات:

بناء على نتائج الاختبارات والمقاييس السابقة ينصح بما يلي:

أولا: توصيات يوصى بها بقوة:

  1. وضع محمد ضمن برنامج إثرائي معد من قبل المدرسة بحيث يستطيع أن يتعلم معلومات جديدة.
  2. تسريع الطالب إلى الصف الذي يليه.
  3. عقد مقابلات فردية بين المرشد وولي الأمـر لزيـادة استبصـاره بمعنـى الموهبـة، وتعليمـه أكـثر عـن حاجات ابنه الموهوب.

ثانيا: توصيات يوصى بها على المدى البعيد: 

1- اشراك الطالــب في نشــاطات لا منهجيــة خــلال الــدوام المــدرسي، بحيــث تنمــو مهاراتــه الرياضــية والفكرية، ويستغل وقته.

2- إشراك الطالب في برنامج للطلبة الموهوبين من خلاله يقدم مساعدة للطلبة الضعاف في المدرسة.

3- السماح للطالب بالذهاب في مخيم كشفي لمدة ثلاثـة أيـام مـن أجـل تعليمـه سـلوكيات مختلفـة تربوية.

4- وضع الطالب في برنامج ارشاد جمعي لتغيير الأفكار اللا عقلانية.

ثالثا: لا يوصى بما يلي:

1- لا يوصى بأن يغير الطالب المدرسة في السنة الحالية نتيجة تعامله مع عدد من الطلبة وثقته بهم.

2- لا يوصى بأن يبقى الطالب في مقعده عند زميله وإنما يوصى بتغييره بشكل دوري.

3- لا يوصى بأن تقوم والدته بحثه على الدراسة لأنه يتعلم من تلقاء ذاته.

ملاحظة: يعاد التقييم بعد سنة من تاريخ التقرير الحالي.

يمكن مشاهدة طريقة كتابة التقرير من خلال الضغط هنا 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock