يمكن اجراء البحث
التدخل المبكرالمهارات الحركيةبرنامج بورتيج

بطاقات بورتيج (4-5 سنه) للمجال الحركي

أنشطة مقترحة

المجال الحركي في بورتيج من عمر ( 4- 5 سنه )

(96) يقف علي قدم واحد لمدة 4 – 8 ثوان بدون مساعدة

انشطه مقترحه

  1. ضعي الطفل في الردهة او بين كرسيين . دعي الطفل يرتكز علي الحائط او علي الكرسيين بكلتي يديه وهو يرفع قدما واحدة عدي ببطء الي الخمسة بينما الطفل يقف متزنا وصفقي للطفل عندما يفعل ذلك . زيدي العد حتي 8 اذا امكن
  2. اثناء لعب مبارة مثل لعبة نط الحبل يستطيع الطفل ممارسة الوقوف علي قدم واحدة ثم الاخري
  3. تظاهري بانك النعامة التي تقف علي قدم واحدة وهي نائمة
  4. استعملي كرسي صغيرا ليمسك به الطفل ليتزن او امسكي يد الطفل غساليه ان يقف علي قدم واحدة . عندما يستطيع الوقوف علي قدم واحدة . تدريجيا خففي المساعدة المعطاة ثم اتجهي من الارتكاز علي كرسي الي مسك نهاية قلم رصاص وانت تمسكين بالطرف الاخر
  5. يستطيع الطفل ممارسة الوقوف علي قدم واحدة لحظيا بعمل انشطة مثل المشي بين خشبات سلم ملقي علي الارض واجتيازه حبل معلق وقذف كرة بقدمه
  6. دعي الطفل يمسك القلم ( بدون سند علي الطرف الاخر او بمكعب لمساعدته علي موازنة نفسه
  7. عدي عدد الثواني التي يقفها الطفل بصوت عال وكافئي تحسنه . ابدئي بتحديد الهدف النهائي لمدة ثانية او ثانيتين وتدريجيا زيدي المدة المطلوبة

 (97) يجري مغيرا اتجاهه

انشطه مقترحه

  1. اري الطفل كيف يجري ويدور ليغير اتجاهه
  2. اعملي ممرا بالموانع باستخدام الشريط او الخيط او العلامات بحيث تتطلب من الطفل تغيير اتجاهه اثناء الجري
  3. العبوا سباقات او المساكة مع باقي افراد العائلة او اطفال الجيران
  4. نظمي انشطة الجري مع تغيير الاتجاه في العاب مثل القائد يقول باستعمال 2-3 اتجاهات مثل اركض الي الشجرة ثم الي الارجوحة
  5. تدربي علي استعمال يمين – شمال ككلمات اتجاه فمثلا قولي للطفل اركض الي الشمال . اركض الي اليمين . اثناء لعب المبارة شجعي الطفل لإتباعه الاتجاهات بأن تسمحي له بأن يكون القائد الذي يعطي التعليمات في اللعبة

(98) يمشي علي خشبة التوازن 

انشطه مقترحه

  1. ضعي لوحا مسطحا علي الارض وامشي علي طوله وتوازني برفع ذراعيك للخارج . شجعي الطفل ليفعل مثلك عندما يستطيع الطفل عمل ذلك ضعي اللوح بحرص علي مكعبات من الحجر او الطوب بارتفاع 5-10 سم عن الارض . ساعدي الطفل ليمشي فوقه
  2. دعي الطفل ان ينظر الي نقطة معينة علي الحائط مثل صورة بينما تساعديه وهو يمشي علي الخشبة وذلك بمسك يده . اخبريه انه جيد الاتزان . امدحي الطفل كلما قلل من عدد المرات التي يقع فيها
  3. اعطي الطفل شيئا يمسكه بكل يد مثل مكعب صغير ليساعده علي التوازن . ذكري الطفل بأن يفرد ذراعيه للخارج علي الجانبين
  4. ضعي شرائح من الورق السميك او القماش علي الارض بطول 120 سم وعرض 30 سم تقريبا . شجعي الطفل علي ان يمشي بين شرائح الورق . كلما اصبح الطفل قادرا علي ذلك . قللي المسافة بينهم . ثم جربي خشبة التوازن . امدحي الطفل كلما تحسن
  5. ضعي قطعة طويلة من الخيط علي الارض . شجعي الطفل علي المشي عبر الخيط بوضع المكعب امام الاصابع وهكذا او باستخدام ذراعية للتوازن
  6. ضعي كيسا من الفاصوليا علي رأسه اثناء لمشي . هذا سيساعده علي جعل رأسه وجسمه قائما لمزيد من التوازن

 (99) يقفز الي الامام 10 مرات بدون ان يقع 

انشطه مقترحه

  1. اري الطفل ماذا يفعل بالقفز الي الامام وعدي بصوت عالي في كل مرة تقفزين فيها . صفقي وقولي نط ، في كل مرة تقفزين فيها
  2. مارسي القفز في مكانك 10 مرات . عدي بصوت عالي مع الطفل
  3. قفي علي بعد بضع خطوات امام الطفل واساليه ليقفزاليك . عدي عاليا في كل قفزه . تدريجيا زيدي المسافة
  4. اعملي خطوطا بالطباشير علي الممر الجانبي او خطوطا من الصوف علي السجادة او الارض . شجعي الطفل لكي يقفز بين الخطوط
  5. العبي العابا تستدعي القفز
  6. تظاهري بانك ارنب او ضفدع واقفزي حول الفناء

 (100) يقفز فوق خيط يرتفع 5 سم عن الارض 

انشطه مقترحه

  1. ابدئي بالقفز فوق العلامات الموضوعة علي الارض مثل شريط لاصق ، عصا خيط ، صوف
  2. شجعي الطفل علي ان يقفز فوق خيط او حبل يرتفع عن الارض مسافة 2.5 سم تدريجيا زيدي الارتفاع كلما اصبح الطفل اكثر ثقة
  3. قفي امامالطفل والخيط بينكما وامسكي يديه ساعديه جسمانيا بسحبه لأعلي عبر الخيط . استخدمي عبارات اللعب وانت تفعلين ذلك مثل هيا نذهب فوق 1 ، 2 ، 3
  4. وفري حبلا علي ارتفاع 5 سم عن الارض واربطي طرفي الخيط بكرسيين ثابتين . مثلي كيفية القفز فوق الحبل . شجعي الطفل لكي يقفز
  5. وفري عمودا من الخيزران علي مسافة 5 سم من الارض . شجعي الطفل ان يقفز فوق العمود ليتمرن . مارسي ذلك علي بساط ليحمي الطفل اذا سقط

 (101) يقفز للخلف 6 مرات 

انشطه مقترحه

  1. اختاري منطقة مفتوحة لتجنب الاصطدام بالاشياء اعرضي كيفية النط وابدئي بالقفز للخلف مرة واحدة . شجعي الطفل ليقلدك . تدريجيا زيدي عدد مرات القفز
  2. امسكي الطفل من وسطه وقفي إما من امامه او من خلفه . اقفزا معا حتي يصبح الطفل واثقا من انه يستطيع لاقفز لوحده
  3. علي البحر شجعي الطفل ان يقفز للخلف من الرمل الي الماء . ابدئي بمسافة قفز واحدة عن الماء وتدريجيا زيدي المسافة
  4. مارسي القفز الي مواقع تحددينها ( مثل اقفز حتي الكرسي ) تحدثي اثناء القفز فمثلا ” نط نط نط ” او عدي القفزات اثناء النط

 (102) ينطط كرة كبيرة علي الارض ويلتقطها 

انشطه مقترحه

  1. اري الطفل ما يجب عليه ان يفعله وذلك بتنطيط الكرة بنفسك
  2. قفي علي بعد 90 – 120 سم من الطفل وقومي بضرب الكرة له ودعيه يفعل مثلك ليعيدها اليك
  3. قفي خلف الطفل خذي بيديه وساعديه علي تنطيط الكرة
  4. دعي الطفل يسقط الكرة ويلتقطها بكلتي يديه عندما تقفز الي اعلي
  5. اسقطي الكرة علي الارض ودعي الطفل ينططها
  6. اذا احتاج الطفل للمساعدة امسكي بكوعه ومعصمه بكلتي يديك وساعديه ليحرك ذراعه ليضرب وينطط الكرة . تدريجيا خففي المساعدة لتصبح مسك المعصم فقط
  7. استعملي التلميحات اللغوية وانت تمثلي له وارشديه جسميا خلال الحركة حتي يستعين الطفل بالتلميحات في التوقيت المناسب مثل نطط والتقط

 (103) يشكل قطعتين او ثلاث من الطين ( الصلصال ) ويركبها معا 

انشطه مقترحه

  1. شكلي انت والطفل 5 كور من الصلصال . اري الطفل كيف يركب الكور معا ليعمل جسم انسان ارنب ، قطه ، الخ ، شجعيه ليعمل شيئا باستخدام الكور التي شكلها من الصلصال
  2. شكلي انت والطفل 5 عصي من الصلصال بالاضافة الي مثلث اري الطفل كيف يثبت العصي ليعمل ارجل وذيل لحيوان او ارجل لكرسي او طاولة …. الخ دعي الصلصال ينشف واستعملي تلك الاشياء من الاثاث والحيوانات في اللعب
  3. مرني الطفل مستعملة عجينة خبز او كعك لعمل اشخاص وحيوانات كافئي الطفل بالسماح له ان يأكل الانتاج الجاهز
  4. استعملي خيط رمل وماء لعمل اشكال

 (104) يقص منحني

انشطه مقترحه

  1. قصي زوايا من ورقة مربعة
  2. قصي دوائر امسكي ورقة دوريها والطفل يقص
  3. اعملي حيوانات من الورقة ويمكن للطفل ان يقص ذيل لهذه الحيوانات وذلك بالقص علي خطوط منحنية مرسومة علي ورق اتركي الطفل يركب الذيل للحيوان
  4. قصي اشكالا بها منحنيات بسيطة
  5. قصي شرائح منحنية من الورق
  6. في البداية استعملي خط قاتم كدليل ارشدي الطفل جسميا بمسك يده وادارة الورقة وهو يقص تدريجيا خففي المساعدة الي تلميحات لغوية مثل ادر قص علي الخط حتي يستطيع ان يقص الخط لوحدة

(105) يركب اداة ذات قلاوظ 

انشطه مقترحه

  1. استعملي برطمان بلاستيك او مسمار قلاووظ بلاستيك قوي وصامولة
  2. امسكي القطعة السفلي بينما يركب الطفل القطعة العليا
  3. اثناء الطعام ساعدي الطفل ليملأ ترموس صغير له غطاء ذو قلاووظ . ضعي يديك فوق يدي الطفل وساعديه لكي يعمل حركة لف دائرية ليركب الغطاء . بعد ذلك يمكن ان تجعليه يفك الغطاء ويصب السائل ثم يركبه مرة ثانية
  4. ربما يحتاج الطفل ان يضع الوعاء بين ركبتيه لمزيد من التحكم . شجعيه لكي يمسك البرطمان من الجزء الاعلي باليد اليسري ويلف الغطاء باليد اليمني ( او العكس اذا كان اعسرا ) كافئي محاولاته بوضع لعب كمفاجأة داخله
  5. في البداية تأكدي من ان الغطاء موضوع علي حز القلاووظ بطريقة صحيحة حتي يستطيع الطفل ان يكمل ادارة الغطاء

 (106) ينزل السلم بتبادل القدمين 

انشطه مقترحه

  1. شجعي الطفل ليستعمل درابزين السلم ويمسك يد شخص كبير عندما يكون في بداية تعلم المهارة
  2. اذا كان الطفل يستطيع مضاهاة الالوان اربطي فردة من حذاء الطفل برباط احمر والاخري برباط ازرق ( اوضعي ملصق احمر واخر ازرق علي كل فرده حذاء ) ضعي صفوف ملون احمر وازرق بالتبادل علي الدرجات حتي يستطيع الطفل ان يضاهي اللون علي الحذاء مع اللون علي كل درجة
  3. اري الطفل كيف ينزل وينتظر والا يضع كلتي القدمين علي نفس الدرجة ، تقدميك مثال مبالغ فيه ربما يساعد الطفل ليتذكر تبديل القدمين ، شجعيه باستعمال التلميحات اللغوية والمدح
  4. في البداية استعملي درجات قليلة من السلم او ابدئي قرب نهاية السلم
  5. ضعي لعبة محببة في اعلي السلم او يقف شخصا منتظرا الطفل لتشجيعه

 (107) يركب دراجة بثلاث عجلات ويغير اتجاه

انشطه مقترحه

  1. ضعي حواجز في ممر الدراجة حتي يضطر الطفل ان يدور بالدراجة حولها
  2. دعي الطفل يطاردك وهو علي الدرجة ذات الثلاث عجلا ت وانت تتحركي باتجاهات مختلفة امامه
  3. في البداية قفي خلف الطفل وساعديه ان يدير عجلة القيادة بوضع يديك فوق يديه . تدريجيا خففي المساعدة بمسك ناحية واحدة ثم اسمحي للطفل ان يفعل ذلك بنفسه
  4. عندما يستطيع الطفل ان يبدل بنجاح الي الامام شجعيه ان ينحرف الي شيء معين . استخدمي كلمات مثل دور وانت تفعلين ذلك
  5. جهزي مكان فارغ كبير يسمح للدراجة ذات الثلاث عجلات ان تدور دورة كاملة ، اربطي عجلة القيادة بالدرجة بحبل حتي تبقي في وضع الدوران وتعطي الفرصة للطفل ان يقود في دائرة
  6. دعي الطفل يدور حول اشياء مثل صندوق كبير موضوع في طريق الدراجة او علي جانب الطريق

 (108) يحجل علي قدم واحدة 5 مرات متتالية 

انشطه مقترحه

العمر 4-5

  1. بداية دعي الطفل يمسك ذراعك للمساندة . احجلي معه عبر الغرفة وقولي ” هب هب ” لكل حجلة تفعلينها
  2. استعملي قضيب او عصاه طويلة مثل يد المكنسة . قفي بجانب الطفل ، امسكي يد المكنسة في مستوي صدرة ودعيه يمسكها بيد واحدة ويحجل تدريجيا اتركي العصا ودعي الطفل يحجل وهو ممسكا العصا للاتزان
  3. العبي لعبة الحجلة ( الاولي ) او اي لعبة حجل وذلك بالحجل من نقطة الي اخري بعمل مربعات في الارض والحجل من واحدة الي اخري
  4. قفي علي بعد مسافة قصيرة 60 سم امام الطفل ودعيه يحجل اليك . عندما يستطيع ان يفعل ذلك ، تدريجيا زيدي المسافة وصفقي له وابتسمي واحضنيه عندما يصل اليك
  5. في بعض المرات اعطي الطفل شيئا ليمسكه في كل يد مثل مكعبات لكي تعطي مساندة للطفل حتي يتمالك توازنه وهو يحجل

 (109) يقص دائرة قطرها 5 سم

انشطه مقترحه

  1. ارسمي دوائر علي ورقة بخط اسود قاتم . استعملي اوراقا ذات سمك مختلف
  2. ابدئي بورقة سميكة عليها دائرة قطرها 10 سم وبداخلها دوائر اصغر حتي يصل قطرها 5 سم ، شجعي الطفل ليقصها واحدة في كل مرة مبتدئة بالاكبر . شجعيه ليقص الدوائر الصغيرة . اقترحي ان يرسم اشكالا او وجوها علي الدوائر ويستخدمها في اللعب
  3. شجعي الطفل ليتدرب علي قص الدوائر بالسماح له باستعمال مقص المطبخ اثناء مساعدتك في المطبخ فمثلا يمكنه قص شريحة من الجبن الاصغر علي شكل دائرة لوضعها علي الفطيرة
  4. في البداية ربما تحتاجي لمساعدته بادارة الورقة او استعمال التلميحات مثل ادر ادر تدريجيا قللي من مساعدتك

 (110) يرسم صورا بسيطة من الممكن التعرف عليها مثل بيت او شخص او شجرة 

انشطه مقترحه

  1. بينما ترسمين انت والطفل شجعيه علي ان يرسم بيتا . تحدثي علي شكل كل جزء في البيت واعطيه فكرة عن كيفية الرسم فمثلا الجزء الاساسي يمكن ان يكون مستطيل والشباك مربع او اكرة الباب دائرة
  2. اذا كان ممكنا شجعي الطفل ليرسم بألوان مختلفة مثل اقلام ملونة ، اقلام شمعية ، او لبادا . استخدمي انواع مختلفة من الورق
  3. شجعي الطفل وهو يرسم وحفزيه اذا نسي اجزاء مهمة بسؤاله اسئلة مثل ” هل للبيت بابا ” كم رجل للرجل …الخ ، امدحي الطفل لمحاولاته وتذكري ان رسمه ليس من الضروري ان يكون مثل رسمك
  4. دعي الطفل يغمض عينيه واستعملي قلما اسودا ، دعيه يعمل ، شخبطة علي ورقة . دعيه يفتح عينيه ويعمل صورة مستعملا الشخبطة كراس . سقف او خبط او اي شيء اخر يريد ابتكاره
  5. دعي الطفل يستعمل ادوات مختلفة مثل اللباد ، الدهان ، طباشير كلون علي ورق قاتم او غيره . كافئي كل محاولاته للرسم . ابحثي عن مكان ظاهر لتعلقي اعماله الفنية مثل باب الثلاجة

(111) يقص ويلصق اشكالا بسيطة 

انشطه مقترحه

  1. استخدمي اشكالا هندسية من قطع البسكويت او اجزاء البازل او علب الاطعمة او الصناديق الصغيرة . شجعي الطفل ليتتبع حول الاشكال علي الورقة بقلم رصاص ثم يقصها ومن الممكن تتبع هذا الشكل علي ورقة اخري مرة ثانية ثم لصقها علي الخطوط المرسومة
  2. اتركي الطفل يتصفح المجلات ويقص الصور التي تعجبه . اصنعي كتابا جميلا للصور الصحيحة وكذلك بتدبيس عدة صفحات من الورق واجعلي الطفل يلصق الصور علي الصفحات
  3. شجعي اتلطفل ليقص قطع من الورق الملون يلصقها علي قطعة من الورق لتكون صورة
  4. قصي دائرة حمراء ، مربع احمر ، مثلث احمر ، دائرة زرقاء ، مثلث ازرق ، اجعلي الطفل يلصق الدائرة الحمراء في مكانها المخطط باللون الاحمر والدائرة الزرقاء في المكان المخطط باللون الازرق ….. الخ
  5. دعي الطفل يتدرب علي القص وذلك بنزع صور من كتب الملصقات التي تكون فيها الصور مخرزة بالاخرام

ضعي علامات حول الصور في كتالوج لعب او مجلات بالوان قاتمة صانعة مثلثات ودوائر ومربعات دعي الطفل يقصها ويلصقها في دفتره الخاص او علي لوحة كبيرة

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock