يمكن اجراء البحث
مهارات المساعدة الذاتية

قائمة تشخيص المهارات الاستقلالية

قائمة تشخيص المهارات الاستقلالية

المهارة : استخدام دورة المياه .

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الأول
1) يظهر قدرة في التحكم بعملية التبول والتبرز – يبقى جافاً لساعة أو اثنتين ، عملية التبرز في أوقات متوقعة ، عادة بعد الوجبة
2) يظهر عدم ارتياحه عندما يكون مبتلاً أو متسخاً إما باللفظ أو الإيماءات – مثل : يخفي وجهه ، يشير إلى سرواله ، يصبح هادىء جداً ، يتوتر ، يصدر أصواتاً …. إلخ
المستوى الثاني
3) يجلس على النونية أو على كرسي المرحاض مع المساعدة – إن وضعه الشخص البالغ على الكرسي وضل قريبا منه
4) قد يقضي حاجته بشكل منتظم عند اصطحاب البالغ له – يتولى الشخص البالغ مسؤولية إدخاله إلى الحمام ، ينجح بحوالي 50 % من الوقت
5) يظهر رغبته في التبول أو التبرز ، ويستخدم نفس الكلمة لأداء الوظيفتين – أحياناً يشير مسبقاً ، قد يقول ” بي بي ” لكلا الوظيفتين
6) يظهر رغبته لقضاء الحاجة في الوقت المحدد – يشير عادة إلى حاجته لدخول الحمام مسبقاً
7) يستخدم الحمام بالمساعدة ( خلع وارتداء الملابس والتنظيف ) – يستطيع أن يعبر عن رغبته لدخول الحمام أثناء النهار – المساعدة تكون في خلع الملابس والمسح ، نادراً ما تحصل حوادث خلال اليوم ( أقل من مرة أو مرتين في اليوم )
المستوى الثالث
8) يميز بين التبول والتبرز – يسميهم بشكل صحيح
9) يتلفظ بحاجته للذهاب إلى الحمام وقد يبلل نفسه أحياناً – مع شخص بالغ مألوف له ، تحصل حوادث عندما يكون متوتراً ، أو ليس قريبا من الحمام ، أو يكون مستغرق في اللعب
10) يقوم بقضاء حاجته بنفسه ويحتاج للمساعدة في تنظيف نفسه بعد ذلك – يحتاج لمساعدة في أخذ الكمية اللازمة من ورق الحمام ، للمسح بشكل كافي ، وقفل بعض الأربطة

– أن يلصق الطفل صورة الحمام بمكان الحمام الفعلي
– أن  الطفل إلى الحمام ويقترب من مقعدة الحمام.

– أن يذهب الطفل إلى الحمام ويقترب من مقعدة الحمام.
– أن ينزل الطفل ملابسه وتترافق هذه الخطوة مع التدريب على فتح الأزرار و إنزال سحاب البنطال
– أن يجلس الطفل على المرحاض مدة لا تقل عن 3 دقائق ويجب هنا أن تتأكد من أن الطفل يتبول داخل المقعدة وذلك بان تساعده جسدياً بذلك بداية
– أن ينظف الطفل نفسه بعد قضاء الحاجة بالماء ساعد الطفل جسدياً حسب حاجته
– أن يمسح الطفل بالمنديل ويجفف المياه ساعد الطفل جسدياً حسب حاجته
– أن يرفع الطفل ملابسه وتترافق هذه الخطوة مع التدريب على تركيب الأزرار و رفع سحاب البنطال

 

المهارة : العناية بالفم و الاسنان

الاهداف الفرعية يتقن لايقن ملاحظات
المستوى الاول
1) أن يتعرف الطالب على مفاهيم الفم و الأسنان و اللسان و اللثة و الطواحين .
2) أن يسمي التلميذ أجزاء الفم أو بشير اليها حسب الحالة
3) أن يتعرف الطالب على أدوات الخاصة بتنظيف الاسنان ( فرشاة أسنان , معجون أسنان )
المستوى الثاني
4) أن ينظف الطالب فمه بالماء ( المضمضة ) بمساعدة المعلم
5) أن ينظف الطالب أسنانه بالفرشاة و المعجون بمساعدة المعلم
المستوى الثالث
6) أن ينظف الطالب فمه بالماء ( المضمضة ) لوحده بشكل صحيح
7) أن ينظف الطالب أسنانه بالفرشاة و المعجون لوحده بشكل صحيح

–         ان يغسل فرشاة الأسنان

–         أن يفتح غطاء المعجون

–         ان يضغط على المعجون

–         ان يضع المعجون على الفرشاة

–         أن يحرك الفرشاة داخل الفم و على الاسنان

–         أن يفرشي الأسنان بطريقة صحيحة

–         أن يغسل الفرشاة

–         أن يغلق غطاء معجون الأسنان

–         أن يغلق الحنفية

 

المهارة : تمشيط الشعر

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1)    أن يتعرف الطالب على مفاهيم ( الشعر , فرشاة الشعر و المشط )
2)    أن يسمي الطالب (الشعر , فرشاة الشعر و المشط ) أو يشير اليها
3)    أن يسمي الطالب (الشعر , فرشاة الشعر و المشط ) أو يشير اليها
المستوى الثاني
4)    أن يمشط الطالب شعره بمساعدة المعلم
المستوى الثالث
5)    أن يمشط الطالب شعره لوحده و بشكل صحيح

·       أن يمسك المشط او الفرشاة

·       أن يقف امام المرأة أن يضع الفرشاة أو المشط على شعره

·       أن يمرر المشط على شعره ( يقوم بعملية التمشيط )

·       أن يرجع المشط الى مكانه

 

المهارة : الاستحمام

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن الملاحظات
المستوى الأول
1)    أن يتعرف الطالب على مفاهيم ( الدوش , البانيو , استحمام , ليفة . شامبو , حنفية , ماء ساخن . ماء بارد , منشفة , بشكير , صابون )
2)    أن يسمي ( الدوش , البانيو , استحمام , ليفة . شامبو , حنفية , ماء ساخن . ماء بارد , منشفة , بشكير , صابون ) أو يشير اليها
3)    أن يتعرف الطالب على كيفية الاستحمام
4)    أن يتعرف الطالب على كيفية تنظيف الشعر بالشامبو
5)    أن يتعرف الطالب على كيفية تلييف الجسم بالشامبو
المستوى الثاني
6)    أن ينظف شعره بالشامبو بمساعدة المعلم
7)    ان يليف جسمه بالشامبو بمساعدة المعلم
8)    أن يجفف شعره بالبشكير بمساعدة المعلم
9)    أن يجفف جسمه بالمنشفة بمساعدة المعلم
المستوى الثالث
10)    أن ينظف شعره بالشامبو لوحده وبشكل صحيح

·       أن يبلل شعره بالماء الدافئ او الساخن

·       أن يتناول الشمبو

·       أن يفتح الشامبو

·       أن يضع كمية من الشامبو على يده

·       أن يضع كمية الشامبو على شعره

·       أن يفرك شعره بالشامبو

·       أن يغسل شعره بالماء الدافئ

·       أن يغلق الشامبو

·       أن يجفف شعره بالبشكير

11)       ان يليف جسمه بالشامبو لوحده وبشكل صحيح

·       أن يحضر الصابون و الليفة

·       أن يبلل جسمه بالماء الدافئ

·       أن يبلل الليفة بالماء

·       ان يرغي الصابون على اللليفة

·       أن يفرك جسمه بالليفة

·       أن يغسل جسمه بالماء الدافئ

·       أن يجفف جسمه بالمنشفة

 

المهارة : تنظيف الأنف

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1)    أن يتعرف الطالب على مفهوم المنديل , الأنف , المخاط ( السيلان ) .
2)    أن يتعرف الطالب على كيفية تنظيف الأنف
المستوى الثاني
3)    أن ينظف الطالب انفه بمساعدة المعلم
المستوى الثالث
4)    أن ينظف الطالب انفه لوحده وبشكل صحيح

·        أن يمسك المنديل

·        أن يطوي المنديل من النصف

·        أن يضع المنديل على الأنف

·        أن يضغط على الأنف بإصبع السبابة و الأبهام

·        أ، يمسح ما يخرج من الانف بطريقة صحيحة

·        أن يرمي المنديل في سلة المهملات

 

المهارة : تقليم الأظافر

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1 ) أن يتعرف الطالب على مفاهيم ( الاظافر الطويلة , الأظافر القصيرة , مقص الأظافر )
2) أن يتعرف على وظيفة مقص الأظافر
4) أن يتعرف على كيفية قص الأظافر
المستوى الثاني
5) أن يقص أظافره بمساعدة المعلم
المستوى الثالث
6)    أن يقص أظافره لوحده وبشكل صحيح .

3)    أن يمسك مقص الأظافر

4)    أن يضع المقص على الأظفر الطويل

5)    أن يضغط بالمقص على الاظفر ويقصه

6)    أن يرمي الاظافر المقصوصة في سلة المهملات

7)    أن يغسل يديه بعد قص الأظافر

 

المهارة ارتداء الملابس وخلعها

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1)    أن يتعرف الطالب على مسميات الملابس ( بنطال – بلوزة – قميص – شورت – حزام – جاكيت – قفازات – نظارة – أزرار  – سحاب – كباسات ………. الخ )
2)    أن يشير الطالب الى  الملابس ( بنطال – بلوزة – قميص – شورت – حزام – جاكيت – قفازات – نظارة – أزرار  – سحاب – كباسات ………. الخ )
3)    ان يلبس الملابس الداخلية بمساعدة المعلم
4)    أن يفك ويركب الكباسات بمساعدة المعلم
5)    ان يفك و يركب الأزرار بمساعدة المعلم
6)    أن يفتح ويغلق السحاب بمساعدة المعلم
7)    أن يلبس القميص بمساعدة المعلم
8)    أن يلبس البنطال بمساعدة المعلم
9)    أن يلبس البلوزة بمساعدة المعلم
10)   أن يلبس الجاكيت بمساعدة المعلم
11)   أن يلبس الجوارب بمساعدة المعلم
12)   أن يلبس الحزام بمساعدة المعلم
13)   أن يلبس القفازات بمساعدة المعلم
14)   أن يلبس النظارة بمساعدة المعلم
المستوى الثاني
15)  ان يلبس الملابس الداخلية لوحده وبشكل صحيح
16)  ان يفك و يركب الأزرار لوحده وبشكل صحيح
17) أن يفتح ويغلق السحاب لوحده وبشكل صحيح
18)  أن يفك ويركب الكباسات لوحده وبشكل صحيح
19)  أن يلبس القميص لوحده وبشكل صحيح
20)  أن يلبس البنطال لوحده وبشكل صحيح
21)  أن يلبس البلوزة لوحده وبشكل صحيح
22) أن يلبس الجاكيت لوحده وبشكل صحيح
23) أن يلبس الجوارب لوحده وبشكل صحيح
24) أن يلبس الحزام لوحده وبشكل صحيح
25)  أن يلبس القفازات لوحده وبشكل صحيح
26)  أن يلبس النظارة لوحده وبشكل صحيح
المستوى الثالث
27)  أن يتعرف على الملابس الداخلية
28)  أن يتعرف على الملابس الخارجية
29)  أن يتعرف على الملابس النظيفة
30)  أن يتعرف على الملابس المتسخة
31)  أن يتعرف على الملابس الصيفية
32)  أن يتعرف على الملابس الشتوية
33)   أن يتعرف على ملابس الخروج
34)   أن يتعرف على ملابس البيت
35)   أن يتعرف على ملابس النوم
36)   أن يميز بين الملابس الداخلية و الملابس الخاجية
37)   أن يميز بين الملابس النظيفة والملابس المتسخة
38)    أن يميز بين ظهر ووجه الملابس
39)   أن يميز بين ملابس الخروج وملابس البيت وملابس النوم
40)   أن يميز بين الملابس الشتوية و الملابس الصيفية

 

المهارة : لبس البنطلون

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1 ) أن يميز الطالب البنطلون من بين الملابس
2) أن يمسك البنطلون من الجهة الصحيحة
المستوى الثاني
3)  الجلوس على الأرض أو على الكرسي بمساعدة المعلم

4)  مسك أعلى البنطلون من الخصر بمساعدة المعلم

5)  إدخال الرجل اليمنى داخل البنطلون من الجهة اليمنى بمساعدة المعلم

6)   إدخال الرجل اليسرى داخل البنطلون من الجهة اليسرى بمساعدة المعلم

7)  مسك أعلى البنطلون وشده إلى أعلى الفخذ بمساعدة المعلم

8)  القيام واقفاً بمساعدة المعلم

9)  رفع البنطلون إلى الخصر بمساعدة المعلم

10) مسك طرف السحاب وشده إلى أعلى بمساعدة المعلم

11)  مسك الزر من طرفه الأعلى بمساعدة المعلم

12)    إدخال طرف الزر الآخر إلى الحيز المخصص له بمساعدة المعلم

المستوى الثالث
13)   الجلوس على الأرض أو على الكرسي لوحده

14)  مسك أعلى البنطلون من الخصر لوحده

15)   إدخال الرجل اليمنى داخل البنطلون من الجهة اليمنى لوحده

16) إدخال الرجل اليسرى داخل البنطلون من الجهة اليسرى لوحده

17)  مسك أعلى البنطلون وشده إلى أعلى الفخذ لوحده

18)  القيام واقفاً لوحده

19)  رفع البنطلون إلى الخصر لوحده

20)   مسك طرف السحاب وشده إلى أعلى لوحده

21)   مسك الزر من طرفه الأعلى بمساعدة لوحده

22)  إدخال طرف الزر الآخر إلى الحيز المخصص له لوحده

 

المهارة : لبس البلورة

الاهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1 ) أن يميز الطالب البلوزة من بين الملابس

2) أن يمسك البلوزة من الجهة الصحيحة

المستوى الثاني
3) وضع مقدمة الرأس عند حفرة رأس البلوزة بمساعدة المعلم

4) سحب البلوزة لأسفل حتى يدخل الرأس بمساعدة المعلم

5) إدخال اليد اليمنى داخل الكم الأيمن بمساعدة المعلم

6) إدخال اليد اليسرى داخل الكم الأيسر بمساعدة المعلم

7) سحب طرف البلوزة إلى أسفل وترتيبها بمساعدة المعلم

 

المستوى الثالث
8) وضع مقدمة الرأس عند حفرة رأس البلوزة لوحده

9) سحب البلوزة لأسفل حتى يدخل الرأس لوحده

10) إدخال اليد اليمنى داخل الكم الأيمن لوحده

11) إدخال اليد اليسرى داخل الكم الأيسر لوحده

12) سحب طرف البلوزة إلى أسفل وترتيبها لوحده

 

المهارة : لبس الحذاء

الأهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الأول
1)     أن يتعرف على مسميات أنواع الأحذية ( صندل , بوت , شبشب . كندرة … الخ )
2)     أن يسمي أو يشير إلى أنواع الأحذية ( صندل , بوت , شبشب . كندرة … الخ )
3)     أن يميز بين أنواع الأحذية
4)     أن يتعرف على كيفية لبس البوت
5)     أن يتعرف على كيفية لبس الصندل
6)     أن يتعرف على كيفية لبس الشبشب
7)     أن يتعرف على كيفية لبس الكندرة
المستوى الثاني
8)     أن يلبس البوت بمساعدة المعلم
9)     أن يلبس الصندل بمساعدة المعلم
10)                        أن يلبس الشبشب بمساعدة المعلم
11)                        أن يلبس الكندرة بمساعدة المعلم
المستوى الثالث
12)                        أن يلبس البوت لوحده وبشكل صحيح
13)                        أن يلبس الصندل لوحده وبشكل صحيح
14)                        أن يلبس الشبشب لوحده وبشكل صحيح
15)                        أن يلبس الكندرة لوحده وبشكل صحيح

 

المهارة : ترتيب السرير

الأهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الأول
1)    أن يتعرف على مفهوم ( السرير – الوسادة – شرشف – غطاء السرير )
2)    أن يسمي أو يشير إلى  ( السرير – الوسادة – شرشف – غطاء السرير )
3)    أن يتعرف على كيفية ترتيب السرير
المستوى الثاني
4)    وضع الشرشف على وسط السرير بمساعدة المعلم

5)    شد الأطراف الأربعة إلى أطراف السرير بمساعدة المعلم

6)    وضع البطانية أو الغطاء فوق الشرشف وشد أطرافها إلى أطراف السرير بمساعدة المعلم

7)    وضع المخدة في وسط مقدمة السرير بمساعدة المعلم

المستوى الثالث
1)      وضع الشرشف على وسط السرير لوحده

2)      شد الأطراف الأربعة إلى أطراف السرير لوحده

3)      وضع البطانية أو الغطاء فوق الشرشف وشد أطرافها إلى أطراف السرير لوحده

4)      وضع المخدة في وسط مقدمة السرير لوحده

 

المهارة : تنظيف المنزل

الأهداف الفرعية يتقن لا يتقن ملاحظات
المستوى الاول
1)        أن يتعرف الطالب  على مفهوم ( مكنسة يدوية – مكنسة كهربائية – فوط تنظيف – ملمع زجاج – سائل جلي – قشاطة – ليفة – لمامة )
2)        أن يسمي أدوات ومواد التنظيف ( مكنسة يدوية – مكنسة كهربائية – فوط تنظيف – ملمع زجاج – سائل جلي – قشاطة – ليفة – لمامة ) أو يشير اليها
3)        أن يتعرف على كيفية استخدام المكنسة الكهربائية في تنظيف المنزل
4)        أن يتعرف على كيفية استخدام القشاطة في شطف المنزل
5)        أن يتعرف على كيفية جلي الأواني المنزلية بالليفو وسائل الجلي
6)        أن يتعرف على كيفية مسح الغبرة باستخدام فوطة التنظيف و ملمع الزجاج
7)        أن يتعرف على كيفية تنظيف السجاد او الموكيت باللمامة
المستوى الثاني
8)        أن ينظف الأرض باستخدام المكنسة اليدوية بمساعدة المعلم

9)        أن ينظف الأرض باستخدام المكنسة الكهربائية بمساعدة المعلم

10)     أن يشطف الأرض باستخدام القشاطة بمساعدة المعلم

11)     أن يمسح غبرة المنزل باستخدام فوطة التنظيف و ملمع الزجاج بمساعدة المعلم

12)     أن يجلي الأواني المنزلية باستخدام الليفة وسائل الجلي بمساعدة المعلم

13)     أن ينظف السجادة او قطعة موكيت باستخدام اللمامة بمساعدة المعلم

 المستوى الثالث
14)     أن ينظف الأرض باستخدام المكنسة اليدوية لوحده وبشكل صحيح

15)     أن ينظف الأرض باستخدام المكنسة الكهربائية لوحده و بشكل صحيح

16)     أن يشطف الأرض باستخدام القشاطة لوحده وبشكل صحيح

17)     أن يمسح غبرة المنزل باستخدام فوطة التنظيف و ملمع الزجاج لوحده و بشكل صحيح

18)     أن يجلي الأواني المنزلية باستخدام الليفة وسائل الجلي لوحده و بشكل صحيح

19)     أن ينظف السجادة او قطعة موكيت باستخدام اللمامة لوحده و بشكل صحيح

 

 

 

 

 

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

أنت تستخدم إضافة Adblock

برجاء دعمنا عن طريق تعطيل إضافة Adblock