الصفة المميزة للصوت : غازي إحتكاكي ( رخو ) مهموس مرقق .
طريقة إخراج الصوت : يندفع الهواء من الرئتين دون أن يحرك الوتران الصوتيان وعند إلتقاء طرف اللسان بمؤخر اللثة ومقدم الحنك الأعلى فيسمع هذا الصوت المتفشي والذي ينتج صوت ( ش ) .
طريقة التدريب على نطق صوت (ش):
يتم تدريب الطالب أمام المرآة ليرى كيفية ضم الشفتين وبروزهما وكيفية إطباق الأسنان الأمامية . ويتم التوضيح للطالب بأن اللسان يرجع للوراء قليلاً أثناء نطق الصوت وذلك مع وضع اليد أمام الفم للشعور بالهواء الساخن خارج من الفم مستمراً احتكاكياً . ويشعر الطالب بالفرق بين صوت صوت ( س ) وصوت صوت ( ش ) عن طريق التمييز بين كمية الهواء الخارجة .
أكثر المشكلات شيوعاً عند نطق صوت ( ش ) :
إبدال صوت ( ش ) بصوت ( ث ) : بالرغم من أن الصوتين يشتركان في صفتي الهمس والإحتكاك إلا أن الإبدال وقع عند مخرج الصوت فصوت ( ش ) يخرج بإلتقاء أول اللسان وجزء من وسطه بوسط الحنك الأعلى بينما صوت ( ث ) يخرج من طرف اللسان وأطراف الثنايا العليا فنجد الطالب يقول : ” ثربت بدلاً من شربت ، عثرة بدلاً من عشرة ، وثمعة بدلاً من شمعة ” … وهكذا .
إبدال صوت ( ش ) بصوت ( س ) : فكما سبق أن وضحنا يحدث ذلك نتيجة إقتراب اللسان من الأسنان في صوت ( س ) فنجد الطالب يقول : ” ساي بدلاً من شاي ، وسباك بدلاً من شباك ، ومسط بدلاً من مشط ” … وهكذا .
إبدال صوت ( ش ) بصوت ( ج ) : يشترك كلا الصوتين في مخرج الصوت إذ أنهما من الأصوات الغار لثوية تلك التي تنطق عند إلتقاء وسط اللسان بوسط الحلق الصلب غير أن الإبدال حدث عند صفة الصوتين فصوت ( س ) مهموس أما صوت ( ج ) مجهور إذ يتذبذب الوتران الصوتيان فينطق صوت ( ج ) بدلاً من ( س ) فنجد الطالب يقول ” جرب بدلاً من شرب ، ججر بدلاً من شجر ، ومجمج بدلاً من مشمش ” … وهكذا .
إبدال صوت ( ش ) بصوت ( هـ ) : للصوتين نفس صفتي الإحتكاك والهمس غير أن الإبدال يحدث عند مخرج الصوت إذ أن صوت ( هـ ) ينطق من أقصي الحلق فنتيجة لعدم إعتراض اللسان للهواء ينطق صوت ( هـ ) بدلاً من صوت ( ش ) فنجد الطالب يقول ” بهر بدلاً من بشر ، واهرف بدلاً من أشرف ” .. وهكذا .
تطبيقات للتدريب :
– التدريب على نطق صوت ( ش ) بالحركات القصيرة :
شَ – شُ – شِ
– التدريب على نطق صوت ( ش ) بالحركات الطويلة :
شا – شو – شي
– التدريب على نطق صوت (ش) فى مقاطع متكررة:
شا شا – شي شي – شو شو
شا شي – شا شو – شو شي
– التدريب على نطق صوت ( ش ) في مقاطع لا معني لها :
شب – شت – شج – شح – شع
عش – رش – فش – نش – طش
التدريب على نطق صوت (ش) داخل كلمات مجردة:
شارع – شاهدْ – شمس – شِراع – شماع – شرطي – شمعة – شجرة – شاي – شوكة – عشرة – عشب – يشرب – يمشي – عِشاء – عش – كبش – مشمش – قرش – طربوش – خفاش – فراشة – مشبك – منشار – رمش
– التدريب على نطق صوت ( ش ) في كلمات ذات مقطع ومقطعين وثلاثة مقاطع :
شم – فرشاة – إشارات
مشط – يشوي – شواكيش
يرش – شباك – احواش
مش – مشابك – مفارش
-التدريب على نطق صوت (ش) فى كلمات:
(1) نطق صوت (ش) أول الكلمات :
شمس – شوكة – شرطي
(2) نطق صوت (ش) وسط الكلمات .
منشار – فراشة – مشباك
(3) نطق صوت (ش) آخر الكلمات .
عش – رمش – خفاش
– التدريب على نطق صوت (ش) داخل كلمات بإدخال (الـ) التعريف:
شارع الـ الشرطي
كبش الـ الكبش
عش الـ العش
عشب الـ العشب
شمس الـ الشمس
شراع الـ الشراع
شرطي الـ الشرطي
شرطة الـ الشرطة
فراشة الـ الفراشة
شمعة الـ الشمعة
مشمش الـ المشمش
التدريب على نطق صوت ( ب ) بتوصيل الكلمة بما يناسبها من صور ونطقها.
نضع كلمات تحتوي على صوت ( ب ) في المقابل صور تعبر عن الكلمات واجعل الطالب
يقرأ الكلمة ثم يختار الصورة الصح المعبرة عن الكلمة بالتوصيل.
– التدريب على نطق صوت ( ش ) من خلال ترتيب الحروف لتكون الكلمة الدالة على الصورة ثم كتابتها :
مـ – شـ – ـة – عـ
ـر – شـ – ة – ـجـ
شـ – ا – فـ – ـر – ـة
– التدريب على نطق صوت (ش) داخل كلمات بإختيار الحرف المناسب:
….مس (ش – شـ – سـ )
عـ…… (س – ش – شـ)
…رطي (شـ – س – ش )
عـ…ـب (ـشـ – س – ش)
فرا….ـة (ش – س – ـشـ)
– التدريب على المزج الصوتي أوتركيب الأصوات:
عـ شـ ب عشب
كـ ـبـ ش كبش
شـ ا ر ع شارع
فـ ر ا شـ ـة فراشة
شـ ر ا ع شارع
مـ نـ شـ ا ر منشار
– التدريب على نطق صوت ( ش ) في جمل :
- شاهد الأطفال سباق القوارب .
- لعب الأطفال على الكورنيش .
- العب فى الشارع .
- المشمش طعمه لذيذ .
- الشمس مشرقة .
- أركب القارب الشراعي .
- الشرطي تحمي الناس .
- التدريب على نطق صوت (ش) بإختيار الكلمة المتطابقة ثم نطقها:
| شارع | كبش | شارع | عش |
| عش | شين | شاهد | عش |
| عشب | عشب | عشاء | شارع |
| شمس | شراع | شمس | شرطي |
| شوكة | شمعة | عشب | شوكة |
| شاكر | شاهد | شاكر | شارع |
