المقدمة
ظهرت الطبعة الأولى من برنامج (ABLLS) عام 1998 على يد كل من جيمس بارتينجتون (Partington) ومارك ساندبرج (Sundberg) وفى عام 2006 تم تحديث البرنامج وإصدار الطبعة الثانية ، ولقد تميزت الطبعة الثانية بوجود تغيرين أساسين : أولهما إضافة العديد من الأهداف الجديدة فى معظم المجالات ، وثانيهما هو تعديل محكات التقييم للعديد من الأهداف.
صمم برنامج (ABLLS) لتقييم المهارات الأساسية للتعلم واللغة ؛ ولذا فهو أداة تقييم ومنهج إرشادى يوضح القدرات الحالية للطفل ، ويوضح كيفية ارتقائها وتتبعها. وهو برنامج مكون من 25 مجال. كل واحد منها أتفق على تسميته بأحد حروف اللغة الإنجليزية ، وهى بذلك مرتبة من A إلى Z – بإستثناء الحرف O فلم يضمن فى البرنامج – وهذه المجالات هى :
| الحرف | المجال | الحرف | المجال |
| A | التعاون وفاعلية المعزز | N | الروتين فى الفصل |
| B | الأداء البصرى | P | تعميم الإستجابات |
| C | اللغة الإستقبالية | Q | القراءة |
| D | التقليد الحركى | R | الحساب |
| E | التقليد اللفظى | S | الكتابة |
| F | الطلب | T | الهجاء |
| G | التسمية | U | إرتداء وخلع الملابس |
| H | إستخدام الألفاظ | V | تناول الطعام |
| I | النطق التلقائى | W | الهندام |
| J | النحو | X | دخول الحمام |
| K | مهارات اللعب اووقت الفراغ | Y | الحركية الكبرى |
| L | التفاعل الإجتماعى | Z | الحركية الصغرى |
| M | إتباع التعليمات ضمن مجموعة |
