المجال الحركي في بورتيج من عمر ( 3- 4 سنه )
(81) يركب معا صورة مجزأة من 3 قطع ( بازل) او لوحة اشكال
انشطه مقترحه
- استخدمي صورة فوتوغرافية او صورة من مجلة في عمل بازل بتجزئتها الي 3 او 4 اشكال . اجعلي اشكال القطع بسيطة مثل مربعين ومثلث . اعطي الطفل شكلا واحد في المرة . اشيري الي المكان الذي يوضع فيه اذا لزم الامر وارشدي يده
- استخدمي صندوق الاشكال واحدة في كل مرة واعطيه للطفل ليعيده الي مكانه اذا لزم الامر وضحي له اين يضع كل شكل وذلك بالاشارة الي الفتحة المناسبة . ابدئي بالاشكال البسيطة مثل المربع والدائرة والمثلث وبعد ذلك يمكنك اضافة اشكال اكثر تعقيدا . ان صندوق الاشكال الذي يصدر اصواتا عندما يوضع به الشكل يمكن ان يكون حافزا مناسبا
- استخدمي لوحة اشكال مصنوعة من مادة الفوم . اجعلي الطفل يتتبع بأصبعه حول فراغات الاشكال الموجودة باللوحة ثم يجد القطعة التي تتناسب مع الشكل
- ضعي الاشكال فوق او بجوار الفتحات المناسبة لها ثم اجعلي الطفل يعيدها اليها
- استخدمي بازل كبير من الخشب من 3 اشكال دائرة ومربع ومثلث . ضعي يد لكل قطعة في البازل حتي تلتقط بسهولة انزعي الاشكال ( او اتركي الطفل ينتزعها ) واعطيها للطفل واحدة في كل مرة ليعيدها
(82) يقص بالمقص قصة قصيرة
انشطه مقترحه
- ضعي اصابع الطفل في المكان الصحيح بالمقص . ضعي يدك فوق يده وقولي افتح اغغلق وانت تقصين
- ساعدي الطفل علي عمل شراشيب حول جوانب الورقة وذلك بقص قصة واحدة في كل مرة حول الاطراف
- قصي شريطا رفيعا من الورقة بقصة واحدة واجعلي الطفل يحاول ذلك في البداية امسكي الورقة للطفل وهو يقص ثم اتركيه يمسك الورقة ويقص
- اذا لم يتحكم الطفل بالمقص فأعطية فرصة اكثر لممارسة الانشطة التي تتعلق بالحركة الدقيقة مثل التقاط اشياء صغيرة ( كور من القطن او الورق ) بملقط ونقلهم من علبة الي اخري
- استعملي مقص تدريب خاص ذو مقابض مزدوجة اذا كان متوفرا فذلك يمكنك من وضع اصابعك في فتحتين بينما يضع الطفل اصابعه في فتحتين اخرتين ويمكنكما انتما الاثنين القص معا
(83) يقفز من ارتفاع 20 سم
انشطه مقترحه
- شجعي الطفل ليقفز من اسفل درجة علي السلم وقفي امامه وافتحي ذراعيك لمسكه اذا لزم الامر في البداية قد يحتاج الامر الي مسك يديه اثناء القفز
- بعد ان يصبح الطفل قادرا علي القفز اعملي مبارة في القفز بينك وبين الطفل . اقفزي انت اولا ثم اسالي الطفل ان يفعل مثلك
- ساعدي الطفل علي القفز فوق ثلاثة كتب كبيرة او وسادة مقعد موضوعية علي الارض تاكدي من ان هذه الاشياء مستقرة في موضعها حتي لا تنزلق من تحت الطفل . زيدي من الارتفاع تدريجيا
- اقفزي من ارتفاع 8 سم ( كتاب ) تدريجيا زيدي الرتفاع وامدحي الطفل لكل تحسن
- شجعي الطفل ليقفز من حالة السجادة للبلاط كافئيه بالمديح والتصفيق للقفز الجديد
(84) يركل كرة كبيرة بقدمه مدحرجه اليه
انشطه مقترحه
- اري الطفل ماذا يجب عليه ان يفعل وذلك بالمشي للكرة وركلها بقدمك . دعي الطفل يقلدك . اضيفي مؤثرات صوتيه مثل شوط او بوم في كل مرة يلمس الطفل فيها الكرة
- قفي علي بعد بضع خطوات من الطفل شوطي او دحرجي الكرة له وشجعيه حتي يقذفها لك
- ارشدي الطفل جسميا خلال عملية الركل حركي رجله من الركبة والقدم . دعيه يحفظ توازنه بالسند علي كرسي . ربما يرتكز الطفل علي الحائط ليحفظ توازنه عندما يبدأ في ركل الكرة بقدمه
- اعرضي عملية الركل عدة مرات واسالي الطفل ان يقلدك امدحيه عندما يفعل ذلك
- للتمرن الاضافي في القذف اربطي الكرة بخيط وعلقي الخيط بالباب بحيث تعود الكرة في كل مرة يركلها . كافئيه للركل الجيد بقدمه
(85) يمشي علي اطراف اصابع قدميه
انشطه مقترحه
- دعي الطفل يراقبك وانت تمشين علي اطراف اصابعك وشجعيه ليقلدك
- شجعي الطفل ليصل الي الاشياء . ضعي اشياء مرغوبة من الطفل علي طرف مائدة او ابعد قليلا من متناول يده اذا وقف بقدميه علي الارض شجعي الطفل ليصل الي اللاشياء بأن يقف علي اطراف اصابعه . مع سنده بيديك اذا لزم الامر
- ضعي نماذج للأقدام مصنوعة من الورق المقوي علي الارض إلصقيها حتي لا تنزلق العبي لعبة اتبع القائد بينما تقومين بالخطو من ورقة الي اخري امشي علي اطراف اصابعك في بعض المرات
- دعي الطفل يمشي علي اطراف اصابعه وهو مرتدي جواربه ثم حاولي بعد ذل وهو مرتدي شبشبه او حذاءه
- احملي ملعقة خشبيه او اداه اخري خشبيه مربوط بها لعبة أعلي رأس الطفل بحيث يقف علي اطراف اصابعه ليصل اليها
- امشي بعض خطوات وانت ممسكه بالاداة والطفل ممسكا بطرفها عاليا علي اطراف اصابعه تدريجيا خففي من مسك للأداة ودعي الطفل يمشي بحرية اكثر شجعيه علي مسك الاداة في اعلي وامشي علي اطراف اصابعه
(86) يجري 10 خطوات وذراعيه تتحركان بحركة متناسقة ومتبادلة
انشطه مقترحه
- شجعي الالعاب التي تحتاج الي الجري
- اعملي سباق جري مع افراد الاسرة
- امسكي يد الطفل واجري معه ببطء تدريجيا زيدي من سرعة خطواتك . وقللي من مسك ليده
- مارسي الجري السريع ثم البطيء ممثلة ذلك امام الطفل
- تمرني بتظاهرك انك حصان سباق ، او حصان حرث او حيوانات اخري مثل الثعلب والغزال
(87) يتقدم 1.5 مثر راكبا دراجة ذات ثلاث عجلات
انشطه مقترحه
- اذا لم يستطع الطفل الوصول الي البدال ارفعيه وذلك بالصاق مكعبات علبة
- ادفعي الطفل علي الدراجة ذت الثلاث عجلات حتي يشعر بحركة البدال
- الصقي او اربطي قدمي الطفل علي البدال . حركي الدراجة حتي يشعر الطفل بحركة البدالات . بالتدريج خففي كمية اللاصق المستخدم
- اضغطي علي ركبتي الطفل لتساعديه بدفع البدال الي اسفل استمري بالدافع علي كل ركبة قولي فوق تحت الخ تدريجيا خففي من المساعدة
- قفي علي بعد بضع خطوات امام الطفل وهو جالس علي الدراجة . اري الطفل لعبة محببة وقولي له ان يحضر حتي يأخذها اتركيه يأخذ اللعبة اذا حاول الوصول اليك
- اسحبي الدراجة نحوك بواسطة حبل حتي يركز الطفل علي التبديل بدلا من القيادة
- ضعي الدراجة علي قاعدة بحيث تبقي ثابته والطفل يحرك البدال
- ضعي الدراجة علي منحدر بسيط حتي لا يحتاج الطفل ان يبذل جهدا كبيرا في البداية . كوني بجوارة حتي تقللي من حركته اذا تحرك بسرعة عالية
(88) يتأرجح علي ارجوحة بعد دفعه في الحركة
انشطه مقترحه
- في البداية ضعي الطفل علي كرسي أرجوحة . ادفعي الطفل بكرسي الارجوحة . طمأنيه ببقائك قريبة من الارجوحة والمسي الطفل مرارا
- دعي الطفل يراقب اطفال اخرين يتأرجحون واريه ان ارجلهم تتحرك الي الامام والخلف لتجعل المرجيحة . ايضا علقي علي ان الاطفال يميلون للخلف والامام حتي يحافظو علي الدفع
- لا تدفعي الطفل في كل مرة ترتد فيها الارجوحة اليك وذكريه ان يحرك رجليه الي الامام والخلف في كل مرة
- عندما يصبح الطفل اكثر انطلاقا غيري الارجوحة الي واحدة بدون جوانب ودعي الطفل يمسك بالجنزير . تأكدي من ان الارجوحة منخفضة بما فيه الكفاية بحيث تلامس قدماه الارض . استمري بتشجيعه ليتأرجح لوحده بتذكيره ليميل ويحرك ساقيه للأمام والخلف ليحافظ علي حركة الارجوحة
- قفي امام الطفل وشجعيه ليمد قدميه ويصل اليك في كل مرة تاتي الارجوحة فيها الي الامام فان ذلك يساعد علي بداية حركة الدفع
(89) يتسلق وينزلق علي منزلق ارتفاعه 120 – 180 سم
انشطه مقترحه
- انزلي من علي المنزلق والطفل في حجرك
- ضعي الطفل علي الجزء السفلي من المنزلق . امسكي به لمساعدته اثناء نزوله . ثم ضعيه علي مسافة اعلي ودعيه ينزلق وانت ممسكه بواسطه ، في النهاية دعيه يتسلق الي القمة وينزل المنزلق لوحده
- في البداية استعملي منزلق صغير وقفي بجوار السلم وهو يتسلق . امسكيه من وسطه وهو ينزلق
- انتظري عند نهاية المنزلق لتمسكيه قولي له كلمات تشجيع مثل هيه لقد وصلت او انا انتظر لألتقطك
(90) يتشقلب الي الامام
انشطه مقترحه
- اري الطفل كيف يتشقلب وذلك بعمل عدة تشقلبات امامه وهو يراقبك او اجعلي اخيه الاكبر يفعل ذلك امامه
- ضعي يدي الطفل مفرودتين علي الارض . اخفضي رأسه الي اسفل حتي يتشقلب علي مؤخرة رأسه . اعطيه المساعدة الجسمية برفع رجليه مع سنده خلف الرقبة تدريجيا خففي المساعدة
- عندما يكون الطفل في وضع التشقلب قولي له ان يدفع بقدميه حتي يبدأ الشقلبة . صفقي له عندما يفعل ذلك
- استعملي مسند اقدام او عدة وسائد وسجادة او ملاءة مثنية . ساعدي الطفل ان يستلقي علي بطنه بعرض المسند بينما رأسه وكتفيه متدليان فوق الحافة ناحية السجادة . دعيه يتقدم الي الامام وساعديه ليتشقلب وانت تقولي تشقلب كافئي محاولاته وساعديه عندما يحتاج
(91) يصعد السلم بتبادل القدمين
انشطه مقترحه
- ساعدي الطفل علي تحقيق المهمة وذلك بالوقوف خلفه وتحريك قدميه الي الدرجة التالية تاركه الدرجة التي يقف عليها بقدمه الاخري حتي يستوعب فكرة التبادل
- عندما يستطيع ان يفعل ذلك باقل مساعدة جسمية . المسي فقط الرجل التي ستتحرك لتذكيره بها
- امسكي يد الطفل وساعديه علي صعود الدرجات بتبادل القدمين . ثم خففي المساعدة تدريجيا . دعيه يمسك بالدربزين لمساعدة التوازن
- اجعلي فردة واحدة من حذاء الطفل مربوطة برباط احمر والاخري برباط اخضر او استخدمي ملصقات حمراء وخضراء علي كل فردة حذاء وضعي خيوطا حمراء وخضراء علي الدرجات بالتبادل خلال الصعود . واخبري الطفل ان يضع الحذاء ذو الرياء الاحمر علي الدرجة الحمراء والحذاء ذو الرباط الاخضر علي الدرجة الخضراء
- ضعي شيئا او لعبة محببة علي اعلي السلم وشجعي الطفل علي الصعود اليها ، او اجعلي فردا اخر من الاسرة يلاعبه من اعلي درجات السلم
(92) يمشي كالجندي
انشطه مقترحه
- اري الطفل ماشية العسكري . ابدئي بالحركة في المكان
- اذا لزم الامر ساعديه يمسك كاحليه وبرقة حركي رجليه الي اعلي والاسفل بالتناوب
- استعملي موسيقي عسكرية مع العد المتناغم وقولي يمين – يسار لعمل ايقاع عسكري . استخدمي عصا طبلة او الات موسيقية لعمل استعراض
- استعملي ادوات موسيقية مثل العصا الموسيقية والطبلة او اي ادوات تصدر انغاما لتحسين المشي بنغمة
- ذكري الطفل ليرفع ركبته بعمل حركات مبالغ فيها وذكريه لغويا مثل الركب لاعلي
(93) يمسك كرة مقذوفة اليه بكلتي يديه
انشطه مقترحه
- قفي خلف الطفل ودعيه يفرد ذراعيه واجعلي شخص اخر يقف علي بعد 50 سم من الطفل ويرمي الكرة اليه . ادفعي يد الطفل معا لمساعدته لمسك الكرة . تدريجيا خففي مساعدتك
- دعي الطفل يفرد ذراعية . تاكدي من ان الطفل يراقب الكرة بتذكيره وقولي افرد يديك ها هي الكرة اتيه . ثم برقه ارمي الكرة له امدحي الطفل كلما تحسن تدريجيا زيدي من المسافة بينك وبين الطفل عندما يمسك الكرة باستمرار من مسافة نصف متر
- استعملي كرة كبيرة وخفيفة فالكرة التي من االاسفنج تكون مناسبة
- استعملي بالونة في البداية حتي يستطيع الطفل ان يمسكها بسهولة عندما تسقط ببطء
(94) يتبع هيكل الشكل بالقلم
انشطه مقترحه
- اثناء عمل البسكويت اجعلي الطفل يتبع هيكل اشكال التقطيع بأصابعه
- استخدمي اشكالا في صندوق الرمل . شجعي الطفل ليعمل صورا لهذه الاشكال ويتتبعها بأصبعه او بعصا
- عند الاستحمام دعي الطفل يتتبع حول الاشياء البلاستيك برغوة الصابون علي اصبعه
- استعملي هياكل مفرغة لاشكال مثل دائرة . مربع ، مثلث ، اعرضي علي الطفل تتبع الشكل من الداخل ثم ارفعي الشكل ليري التكوين ، ساعديه ليفعل ذلك استخدمي اشكالا اكثر تعقيدا كلما اصبح الطفل اكثر تحكما في تتبعه للشكل
- امسكي الهيكل ثابتا للطفل وأريه كيف يمسكه وكيف يحرك يده عنه بينما يتتبع باليد الاخري . الصقي الهيكل علي الورقة اذا لزم الامر
- اجعلي الطفل يعمل اشكالا وذلك بالضغط علي احرف قطعة من ورق استنسيل ( كربون ) بتحريك القلم . استخدمي ادوات كتابية مختلفة مثل اقلام رصاص ملونة او شمع او لباد
- شجعي الطفل علي ان يحاول التنبع حول اشكال الادوات المنزلية
(95) يقص خطا مستقيما طوله 20سم بدون ات ينحرف عنه اكثر من 1/2 سم
انشطه مقترحه
- ارسمي خطوطا قائمة علي ورقة دعي الطفل يقص شرائط وانت تحملين الورقة . تدريجيا خففي مساعدتك . اعملي سلسلة من الشرائط المقصوصة لتجعلي النشاط ممتعا او استعملي ورق ملون لاصق وكوني شيئا من الشرائط
- اجعلي الطفل يحاول قص خطا قطريا
- ابدئي بخط طوله 10 سم ثم زيدي طول الخط عندما يتحسن الطفل
- ارسمي خطين بينهما مسافة 1/2 سم واسالي الطفل ان يحاول القص بين الخطين ربما تحتاجين ان تبدئي بخط عريض
- استعملي التلميحات اللغوية مثل حاول ان تبقي علي الخط ” افتح ” اغلق ليستمر الطفل في القص حتي يصل اخر الورقة
- عند تغليف الهدايا او ارسال الطرود استخدمي ورقا مقوي في التغليف او اكياس ورقية . اعملي علامة علي ظهر الورق حتي يقص عندها الطفل وذلك بعمل خطين علي بعد 1/2 سم . اطلبي من الطفل ان يحاولالقص بين الخطين اتركيه يساعد في تغليف الهدية بالقطعة التي قصها
