المدخل إلى صعوبات التعلم فصول الكتاب
- مقدمة عن صعوبات التعلم
- تعريفات صعوبات التعلم
- الأبعاد المشتركة في تعريفات صعوبات التعلم
- نشأة صعوبات التعلم وتطورها عبر التاريخ
- مسميات صعوبات التعلم
- محكات التعرف على ذوي صعوبات التعلم
- إجراءات التعرف على ذوي صعوبات التعلم
- أسباب صعوبات التعلم
- العوامل المساهمة في صعوبات التعلم
- النماذج والنظريات المفسرة لصعوبات التعلم
- خصائص صعوبات التعلم
- المظاهر العامة لذوي صعوبات التعلم
- الاعتبارات العامة حول صعوبات التعلم
- الفرق بين صعوبات التعلم, بطء التعلم, والتأخر الدراسي
- نسب الانتشار لصعوبات التعلم
الفصل الثاني: تصنيفات صعوبات التعلم
- أقسام صعوبات التعلم
- صعوبات التعلم النمائية
- صعوبات الانتباه
- صعوبات الذاكرة
- صعوبات الإدراك
- صعوبات التفكير
- صعوبات اللغة الشفهية
- صعوبات التعلم الأكاديمية
- صعوبات القراءة
- صعوبات الكتابة
- صعوبات التهجئة والتعبير الكتابي
- صعوبات الحساب
- علاقة صعوبات التعلم النمائية بصعوبات التعلم الأكاديمية
الفصل الثالث: تقييم صعوبات التعلم
- تقييم صعوبات التعلم
- مفهوم التقييم
- أغراض التقييم
- مبادئ التقييم
- تعليمات قانون) 94/142( المتعلقة بالتقييم
- أنماط التقييم
- خطوات التقييم
- أساليب جمع المعلومات للتقييم
- مجالات التقييم الأساسية
- أساليب التقييم.
الفصل الرابع: صعوبات الانتباه
- تصنيفات العجز في الانتباه
- أنماط ضعف الانتباه
- العلاقة بين العجز في الانتباه والحركة الزائدة
- تشتت الانتباه
- تقييم الانتباه
- إرشادات وخطوات تقييم صعوبات الانتباه
- تدريس الانتباه
- عوامل مساعدة لتحسين أداء ذوي اضطراب الانتباه
- متطلبات الانتباه الضرورية للتعلم
- عوامل استمرار الانتباه للمدة المطلوبة
- استراتيجيات زيادة مدة الانتباه
- أساليب إضافية لتحسين عملية الانتباه
- دراسة حالة
الفصل الخامس: صعوبات الذاكرة
- صعوبات الذاكرة لدى ذوي صعوبات التعليم
- تصنيفات الذاكرة
- أهم عمليات الذاكرة
- إرشادات لتقييم أداء الذاكرة
- اقتراحات علاجية للذاكرة
- استراتيجيات تدريس الذاكرة
الفصل السادس: صعوبات الإدراك
- تصنيفات صعوبات الإدراك
- تدريس صعوبات الإدراك
- دراسة حالة للتدريب على العلاج القائم على استخدام أسلوب تحليل المهمة والعمليات النفسية
- دراسة حالة
الفصل السابع: صعوبات التفكير
- تدريس التفكير
- مراحل التفكير في تشكيل المفهوم
- حل المشكلات
الفصل الثامن: تقييم وتدريس اللغة الشفهية
- السمات العامة للطفل المتأخر لغويا
- اكتساب اللغة الشفهية وصعوباتها
- نظريات اكتساب اللغة
- تقييم اللغة الشفهية
- أدوات تقييم اللغة الشفهية
- التدخلات والبرامج العلاجية لصعوبات اللغة الشفهية
- تدريس اللغة الشفهية
الفصل التاسع: تقييم وتدريس القراءة
- تقييم القراءة
- أدوات تقييم القراءة
- نماذج القراءة
- تدريس القراءة
- أنواع تعليم القراءة
- التدخلات والبرامج العلاجية لصعوبات القراءة
الفصل العاشر: تقييم وتدريس الرياضيات
- تقييم الرياضيات
- أدوات تقييم الرياضيات
- مجالات التقييم في الرياضيات
- تدريس الرياضيات
- الأسلوب العلاجي وبرامجه لصعوبات الرياضيات
الفصل الحادي عشر: تقييم وتدريس الكتابة
- تقييم الكتابة
- أدوات تقييم الكتابة
- تدريس الكتابة
- معالجة صعوبات الكتابة
الفصل الثاني عشر: تقييم وتدريس التهجئة والتعبير الكتابي
- تقييم التهجئة
- أدوات تقييم االتهجئة
- تدريس التهجئة
- الاقتراحات والأنشطة العلاجية لصعوبات التهجئة
- تقييم التعبير الكتابي وأدواته
- أنشطة تدريسية وعلاجية لصعوبات التعبير الكتابي
الفصل الثالث عشر: مستقبل صعوبات التعلم وبرامجها
- مستقبل صعوبات التعلم
- مستقبل البرامج الخاصة بذوي صعوبات التعلم
يمكن تحميل الكتاب من هنــــــــــــــــا
شكرا