المجال التنشئة الاجتماعية في بورتيج من عمر ( 3- 4 سنه )
(52 ) يغني و يرقص علي نغمات الموسيقي .
انشطه مقترحه
- وضحي كيفية التصفيق والمشي علي الموسسيقي . إدعي كل افراد الاسرة للمشاركة بحماس
- شغلي الراديو – خذي بيدي الطفل وارقصي معه موضحة له كيف يُحرك قدميه
- شجعيه علي ان يرقص بمفرده – صفقي للطفل وامدحيه اثناء ادائه
- وفري للأطفال ادوات فرق الايقاع ليلعبوا بها ( الاواني ، الصواني ، الملاعق )
- اجعلي جسدك ورأسك يتمايل عندما تغني علي نغمات الموسيقي . شجعي الطفل علي محاكاتك
(53 ) يتبع القواعد بتقليد افعال الاطفال الاخرين.
انشطه مقترحه
- العبي لعبة ” فتحي يا وردة اطلبي من الطفل ان يشاهد الاطفال الاخرين ويفعل ما يفعلون . ساعدي الطفل بأن تخبريه اشياء مثل : انهم يمسكون بايدي بعضهم البعض .
- العبي مع الطفل لعبة ” تقليد القائد
- وفري فرص للطفل لكي يلعب مع اطفال اخرين في مواقف تتطلب تناوب الدور . وفري له فرصة للمحاكاة ( فمثلا لعبة الحفر في صندوق رمل ، البناء باستخدام الرمل او تحميل عربة نقل ، او اللعب في العاب الفناء مثل الارجوحه ، دوامة الخيل ، او ادوات التسلق )
(54 ) يحي الكبار المألوفين له دون تذكيره.
انشطه مقترحه
- لعب الادوار : تظاهري ان احد افراد العائلة قادم الي المنزل ودعي الطفل يتقمص دوره اري الطفل كيف يحي الضيف ثم يعود لشخصيته ثم قومي انت بلعب دور الشخص القادم
- استخدمي عرائس واقنعه ورقية لتمثيل مواقف يقوم الطفل فيها بتحية ىالناس المألوفين له .
- قدمي نموذجا لهذا النشاط واجعلي الطفل يحاكيك بينما تحيي الناس
- عندما تعرفي بقدوم شخص مألوف للطفل اخبريه بذلك . عندما يكون شخص مألوف للطفل بالباب . اخبري الطفل بينما انت ذاهبة لفتح الباب لتعطيه فرصة ليحييه .
(55 ) يتبع القواعد في الالعاب الجماعية التي يقودها شخص كبير .
انشطه مقترحه
- ابدئي بمجموعات صغيرة من الاطفال . اختاري لعبة ذات قواعد بسيطة ووضحيها للاطفال عن طريق ادائها ببطء . ثم اسحبي مساعدتك الشفهيه والبدنية تدريجيا اثناء اللعب مع الاطفال .
- العبي العاب مثل لعبة الثعلب فات ، الاستغماية .
- العبي اللعبة مرة واحدة ثم اجعلي الشخص الذي حان دوره ليكون القائد يختار لعبة . راجعي القواعد مع الطفل وشجعيه علي المشاركة . شجعي الطفل لاتباعه القواعد
(56 ) يطلب الاذن لإستخدام لعبة يلعب بها أقرانه.
انشطه مقترحه
- قدمي نموذجا لهذا العمل بسؤال الطفل اذا ما كنت تستطيعي استخدامن اي شيء يلعب به وعديه بانك سوف ترديه اليه . العبي به قليلا ثم رديه اليه . امدحيه لسماحه لك بالمشاركة
- اعطي طفل اخر لعبة يحبها طفلك . اخبري طفلك ان يطلبها ان اراد . شجعيه ان يستخدم من فضلك وشكرا واخبريه ان يعيد اللعبة عندما ينتهي من استخدامها .
- امدحي الطفل عندما يستاذن قبل ان يطلب شيء او يستخدمه
(57 ) يقول من فضلك او ممكن وشكرا دون تذكيره 50 % من الوقت .
انشطه مقترحه
- وضحي للطفل واخبريه متي يستخدم من فضلك او شكرا مثلا عند المساعدة في فتح الابواب او جمع الاشياء … الخ . امدحي الطفل في كل مرة يستخدم فيها هذه الكلمات متشكر ومن فضلك
- استخدمي من فضلك او شكرا علي نحو ملائم في حديثك مع الطفل واطلبي من افراد الاسرة فعل نفس الشيء
- عندما لا يستخدم الطفل كلمة من فضلك عند طلب شيء قولي له ماذا تقول ؟ ولا تلبي طلبه حتي يقول من فضلك وعندما يبدو عليه انه لا يعلم ماذا يجب قوله قدمي نموذج له من فضلك
- استخدمي من فضلك او شكرا في اوقات الوجبات عندما تقدمي الطعام .
(58 ) يرد علي المكالمات التليفونية وينادي علي شخص كبير او يتحدث مع شخص مألوف له .
انشطه مقترحه
- دعي الطفل يستخدم تليفون لعبة واجعليه يتظاهر انه يجيبه ، اعطيه ارشادات شفهية اذا لزم الامر
- دعي الطفل يتحدث الي احد الاقارب او الي شخص مألوف ليتعلم اداب الحديث في الهاتف
- نظمي مكالمة لك من شخص مألوف اثناء وجود الطفل ، تدربي علي الخطوات قبل مكالمة هذا الشخص مباشرة . تاكدي من استخدام الاسلوب الملائم في اجابة التليفون .
(56 ) يطلب الاذن لإستخدام لعبة يلعب بها أقرانه.
انشطه مقترحه
- شجعي اخوة الطفل واخواته علي الاشتراك مع الطفل في العاب مثل ” بريللا … بريللا ذكريهم انه من الضروري تغيير الادوار
- اذهبي الي حديقة او ساحة عامة حيث يستطيع الطفل ان يري اخرين ينتظرون دورهم للإنزلاق علي المزلقة . او عند استخدام الادوات وساعديه علي ان يفهم انه من الضروري انتظار دوره
- اشتركي مع اطفال اخرين في رمي ولقف الكرة وتاكدي من ان كل طفل يحصل علي نفس الفرصة في اللعب
- في اوقات الوجبات مرري الطعام تباعا بدلا من ملاء الاطباق مسبقا . وعند مساعدة الطفل لك يجب ان يري ان كل طفل يأخذ نفس الفرصة للحصول علي الاكل
- امدحي الطفل عندما يستطيع اخذ دوره مما يشجعه علب ان ينتظر دوره في المستقبل
- العبي لعبة الحجلة ، نط الحبل ، العاب المائدة . اعطي ارشادات شفهية عن المشاركة . انتظار الدور في الانشطة الاسرية اجعلي الطفل يبدا اللعب في بعض الاحيان .
(60 ) يتبع القواعد في الالعاب الجماعية التي يقودها طفل اكبر منه سنا .
انشطه مقترحه
- العبي العابا في اطار الاسرة حيث يقود الاطفال الاكبر سنا النشاط . في البداية اشركي الوالد ايضا حتي يقوم بمساعدة الطفل في مواصلة اتباع التعليمات ، بعد ذلك دعي الاطفال يستمتعوا باللعب معا
- في البدايةاشركي الطفل في العابا بسيطة جدا مثل فتحي يا وردة امدحي الطفل عندما يتبع القواعد
- وفري للطفل فرصة اللعب مع اطفال اخرين عن طريق نزهه خاصة او حافلة . ان لم يتوافر اطفال في المنطقة المجاورة . شجعي الطفل باللعب مع الاخرين لفترات اطول
(61 ) يتعاون مع طلبات الكبار 50 % من الوقت .
انشطه مقترحه
- استخدمي اسم الطفل عند اعطاء التعليمات مثل هيا نأكل يا ……………
- اجلسي علي الارض علي بعد عدة اقدام ونادي باسم الطفل وانت مادة يديك اليه وقائلة ” تعال هنا يا …. زيدي المسافة بيننك وبين الطفل تدريجيا . امدحي نجاحه
- قولي كلمة لا بوت مرتفع ثم ساعدي الطفل علي ان يتوقف عما يفعل . ثم قولي ” حسنا ” كوني ابته علي مبدئك – لا تسمحي للطفل ان يقوم بتمزيق مجلات في يوم ما وتعاقبيه علي نفس التصرف في اليوم التالي
- لا تعطي للطفل تعليمات كثيرة . تاكدي من اهمية الامر بصورة تستدعي ضرورة تنفيذه . ارشدي الطفل بهدوء خلال العمل ان لم يذعن
- نبهي الطفل عندما يحين وقت تغيير النشاط ، وامنحيه وقتا حتي يفرغ مما يفعل .
(62 ) يبقي في المساحة المخصصة للعب باشراف شخص كبير خارج البيت .
انشطه مقترحه
- خذي الطفل معك للخارج عندما تقومي بعمل خارج المنزل . واخبريه ووضحي له الحدود التي يجب الا يتخطاها . وامدحيه من حين لاخر لبقائه داخل هذه المنطقة
- اذا خرج الطفل عن منطقة حديقته ، اعيديه ثانية وذكريه بحدوده
- بعد ان يلتزم الطفل ببقائه داخل منطقة حديقته بصورة مستمرة اثناء وجودك معه وارسليه للخارج بمفرده لفترات زمنية قصيرة
- عندما يذهب الي الخارج بمفرده ، راقبيه من النافذه فان ترك الحيقة اعيديه للمنزل في الحال . كرري العمل مؤخرا خلال النهار مع تذكيره بحدوده . ان التزام بالحدود المخصصة له امدحيه واسمحي له ان يبقي في الخارج لفترة اطول في المرة التالية
(63 ) يلعب بالقرب من اطفال اخرين ويتحدث معهم اثناء قيامه بعمل معين .
انشطه مقترحه
- وفري للطفل مواقف يستطيع ان يلعب فيها مع اطفال في في نفس عمره ، كاللعب بصندوق الرمل او المكعبات فهي تعتبر انشطة مناسبة . تاكدي من وجود لعب كافيه للاطفال
- خذي الطفل الي الحديقة او الساحة المجاورة وشجعيه علي المشاركة مع غيره من الاطفال عند استخدام المعدات
- نظمي فرص يتواجد فيها الاطفال للعب بالمنزل ، ساعديهم يبدء مشروعات او العاب لهم . شجعيهم علي اللعب علي نحو ملائم عن طريق مشاركتهم في اللعب او مناقشة طريقة لعبهم كل علي حده
