المجال الثالث
(3-0) الحركي الكبير
المحتويات
(3-0) الحركي الكبير : من الميلاد – 15 شهر
(3-1) الانبطاح على الأرض
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-5 | 0-2 | يبقي الرأس باتجاه واحد وهو منبطح – قادر على تحريك الرأس كلياً لكلا الجانبين وهو منبطح | ||||
| 2 | 3-3 | 0-2 | يرفع الرأس وهو منبطح – من ثانية إلى ثانيتين ، يرفع الوجه كاملا عن السطح | ||||
| 3 | 3-4 | 0-5,2 | يبقي الرأس مرتفعاً 45 درجة وهو منبطح – يبقي الرأس مرتفعاً بحيث يكون الذقن على بعد من ( 2- 3 ) بوصة من السطح لعدة ثواني | ||||
| 4 | 3-9 | 5,1-
5,2 |
يمد كلا الساقين – ولكن ليس متصلباً ، أو مثل وضع الضفدع | ||||
| 5 | 3-16 | 2-3 | يحرك الرأس ويمده – يدير رأسه بثبات لكلا الجانبين على الأقل 45 درجة مع ثباتها ( أي دون هز الرأس ) | ||||
| 6 | 3-15 | 2-4 | يرفع الرأس إلى أعلى وهو منبطح ، بحيث يكون الوزن على الذراعين – يرفع الجزء الأعلى من صدره عن السطح | ||||
| 7 | 3-7 | 3-5 | يرفع الرأس إلى أعلى بزاوية قائمة وهو منبطح – يبقي الرأس أعلى في منطقة الوسط ، ووجهه على بعد 90 درجة عن السطح لعدة ثواني | ||||
| 8 | 3-26 | 4-6 | يحمل وزن جسمه على يديه وهو منبطح – عكس ( 3-15 ) يرفع الصدر عن السطح ، ويرتكز على يديه | ||||
| 9 | 3-43 | 6-5,7 | يستند بثقله على يد واحدة وهو منبطح – يستمر في حمل وزنه على بطنه ويد واحدة ، مع مد الذراع ورفع الصدر عن السطح ليصل إلى الشيء بيده الأخرى |
(3-2 ) الاستلقاء على الظهر
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-2 | 0-2 | يدير الرأس لكلا الجانبين عند الاستلقاء – ربما يفضل أحد الجانبين ، لكن يجب أن يحرك الرأس في كلا الاتجاهين بسهولة | ||||
| 2 | 3-9 | 5,1-
5,2 |
يمد كلا الساقين – ولكن ليس في وضع الضفدع أو متصلباً | ||||
| 3 | 3-11 | 5,1 –5,2 | يرفس القدمين بتبادل – يحرك رجليه بالتساوي ( ليس على نحو متصلب أو متقاطع ) | ||||
| 4 | 3-14 | 2-5,3 | يتخذ وضعية التراجع – يقبض ويفرد جسمه بسهولة | ||||
| 5 | 4-7 | 1-5,3 | يحضر يداه لخط المنتصف وهو مستلقي – كلا الذراعين يتحركان بالتماثل إلى الصدر ، الوجه ، كما في ( 4-5 ) | ||||
| 6 | 4-23 | 4-5 | ينظر ورأسه في منطقة الوسط – الذراعين والرجلين متماثلين | ||||
| 7 | 1-29 | 5-6 | يحضر قدميه إلى فمه – كلا القدمان تأتي بسهولة نحو الوجه ، الأرجل مثنية لحد ما ، المؤخرة مرفوعة عن السطح | ||||
| 8 | 3-35 | 5-5,6 | يرفع مؤخرته بالدفع بالقدمين وهو مستلقي – ملاحظتها خلال التقييم ( ليس هدف تعليمي ) غ / ق إذا لم تتم ملاحظتها | ||||
| 9 | 3-42 | 6-8 | يرفع رأسه وهو مستلقي – يرفع الرأس قليلاً ، الذقن مثنية نحو الصدر قليلاً | ||||
| 10 | 5-27 | 6-12 | يقاوم وضع الاستلقاء – ملاحظتها خلال التقييم ( ليس هدف تعليمي ) غ / ق إذا لم تتم ملاحظتها |
( 3-3 ) وضع الجلوس
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-21 | 3-5 | يبقي الرأس ثابتاً وهو مستنداً في وضع الجلوس – يرفع الرأس بثبات لمدة دقيقة دون أن تهتز | ||||
| 2 | 3-22 | 3-5 | يجلس مع وجود استناد خفيف – الجذع منتصب لحد ما ( بعض الانحناء ) مع إسناده عند الخصر | ||||
| 3 | 3-32 | 4-5 | يحرك رأسه بكل الاتجاهات وهو جالس مستند – يحرك الرأس بثبات ( بدون اهتزاز ) مع مستوى الجذع | ||||
| 4 | 3-29 | 5-6 | يجلس للحظات متكأً على اليدين – لمدة ثواني قليلة ، اليدين على الأرض و الأرجل مثنية لحد ما | ||||
| 5 | 3-33 | 5-6 | يثبت رأسه بشكل قائم عندما يميل إلى الأمام – يثبت رأسه بشكل قائم كما في ( 3-29 ) الأس لأعلى وثابت | ||||
| 6 | 3-34 | 5-8 | يجلس مستلقياً لمدة غير محددة ويمكنه استخدام اليدين – بشكل ثابت وقائم ، يمكنه أن يستخدم يديه في اللعب | ||||
| 7
|
3-51 | 8-9 | يجلس من غير الاستناد على اليدين لمدة عشر دقائق – ممكن أن يستخدم أوضاع مختلفة في الجلوس ( لا يحتاج إلى تحفيز ) |
( 3-4 ) تحميل الوزن على الأرجل في وضع الوقوف
يجب أن تكون الرجل مثنية قليلاً ومتباعدة ، يجب أن لا تكون متصلبة ، متقاطعة ، كما لا يجب أن تكون مقفلة عند الركبة أو مضغوطة معاً
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-23 | 3-5 | يحمل بعض الوزن على الساقين – يكون على الفاحص الجزء الأكبر من التثبيت | ||||
| 2 | 3-36 | 5-6 | يضع معظم الوزن على الساقين – تخفيف التثبيت كما في ( 3-23 ) من قبل الفاحص | ||||
| 3 | 3-45 | 6-7 | يحمل أكبر قدر من وزنه على الساقين ويقفز – يقفز عدة مرات من أقل تثبيت ممكن من الفاحص | ||||
| 4 | 3-46 | 6-
5 ,10 |
يقف ممسكا بشيء – لعدة ثواني مع تثبيته له في منطقة الصدر ، اليدين للتوازن فقط وليس للاستناد عليها | ||||
| 5 | 3-60 | 5,9-10 | يقف للحظات – من ثانية إلى ثانيتين ، الرجلين متباعدتين واليدين في وضع الحماية | ||||
| 6 | 3-68 | 11-13 | يقف لعدة ثواني – كما في (3- 60 ) ولكن أكثر من 3 ثواني | ||||
| 7 | 3-71 | 5,11-14 | يقف لوحده جيداً – 10 ثواني ، الرأس والجذع منتصبان ، والأيدي حرة للعب |
( 3 – 5 ) الحركة والحركات الانتقالية
لا تسجلي الأهداف الخاصة بأوضاع التقلب إذا كانت تتم من خلال تقوس الظهر الشديد
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-10 | 5,1-2 | ينقلب من الجنب إلى الظهر | ||||
| 2 | 3-17 | 2-5 | ينقلب من البطن إلى الظهر | ||||
| 3 | 3-28 | 4-5,5 | ينقلب من الظهر إلى الجنب – يبدأ الانقلاب برأسه ، كتفه ، أو وركه | ||||
| 4 | 3-38 | 5,5- 5,7 | ينقلب من الظهر إلى البطن – من الظهر إلى البطن مع بعض الحركات الجزئية | ||||
| 5 | 3-31 | 5-6 | يدور دوران محوري وهو منبطح – على الأقل ¼ دورة في كل اتجاه مستخدماً يديه ورجليه | ||||
| 6 | 3-48 | 6-8 | يحرك ركبة واحدة إلى الأمام بجانب الجذع وهو منبطح – الفخذ والركبة مثنية لأعلى على أحد الجوانب عندما ينتقل وزنه للجانب الآخر محاولاً الوصول للعبة أو محاولا الحركة | ||||
| 7 | 3-49 | 7-8 | يزحف إلى الخلف – لاحظي الطفل ( ليس هدف تعليمي ) غ/ ق إذا لم تتم ملاحظتها | ||||
| 8 | 3-52 | 8-5,9 | يزحف إلى الأمام – مسافة قصيرة على بطنه من خلال تحريك اليدين والرجلين | ||||
| 9 | 3-57 | 6-10 | ينتقل من وضع الجلوس إلى وضع الانبطاح – من خلال وضع الجلوس الجانبي البسيط | ||||
| 10 | 3-54 | 8-9 | يحاول الاستناد على اليدين والركبتين – الصدر والبطن مرتفعان عن السطح عدة ثوان | ||||
| 11 | 3-44 | 6-10 | يجلس بدون مساعدة – من خلال الجانبين أو باستعمال اليدين والركبتين | ||||
| 12 | 3-53 | 8-10 | يقوم بعمل بعض الخطوات – في مكانه ، تقدم المساعدة للتوازن فقط | ||||
| 13 | 3-47 | 6-10 | يحاول الوقوف مستند على أثاث – عن طريق استخدام الأيدي معظم الوقت ، ربما يفرد الرجلين معاً أو رجل واحدة من خلال الركوع البسيط | ||||
| 14 | 3-58 | 9-10 | يحاول الوقوف مستند على أثاث – دون الوقع بسرعة على الأرض | ||||
| 15 | 3-59 | 9-11 | يزحف على اليدين والركبتين – البطن مرتفعة عن الأرض ، يتحرك على نحو ثابت عدة أقدام | ||||
| 16 | 3-61 | 5,9-13 | يمشي عدة أقدام مستند على أثاث – يمشي جانبياً من غير ميل – أربع خطوات | ||||
| 17 | 3-63 | 10-11 | يستدير وهو جالس ليتناول الأشياء- 180 درجة باستخدام اليدين للمساعدة في تدوير الجسم | ||||
| 18 | 3-64 | 10-12 | يزحف على اليدين والقدمين – ( ليس هدف تعليمي ) 0 غ / ق إذا لم يتم ملاحظتها | ||||
| 19 | 3-65 | 11-12 | يمشي وكلتا يديه ممسوكتان للمساعدة – عدة خطوات ، الجسم عامودي ، كلتا اليدين ممسوكتان للتوازن فقط | ||||
| 20 | 3-67 | 11-12 | يقف برفع قدم واحدة – يسحب لأعلى ليقف بالمساعدة من خلال وضع الركوع | ||||
| 21 | 3-69 | 11-13 | يستطيع أن يقف على الركبتين – يحمل معظم وزنه على الركبتين وليس على القدمين أو على الأرض | ||||
| 22 | 3-70 | 11-13 | يمشي ويد واحدة ممسوكه له للمساعدة – أربع خطوات للأمام ، مع مسك اليد للتوازن فقط | ||||
| 23 | 3-72 | 5,11-5,13 | يمشي بمفرده من خطوتين لثلاث خطوات – الأيدي تكون للحماية من السقوط | ||||
| 24 | 3-74 | 13-14 | يقع باتخاذ وضعية الجلوس – عندما يتعب أو يفقد توازنه يسقط على الأرض جالساً | ||||
| 25 | 3-75 | 5,12-15 | يقف من وضع الاستلقاء بإدارة أطرافة الأربعة – بدون مساعدة ، سلسلة من الحركات الانتقالية | ||||
| 26 | 3-87 | 5,13-15 | يزحف أو يدفع نفسه للأعلى – على الأقل يزحف خطوتان ، أو يدفع نفسه لأعلى ، مثل : يجلس على درج السلم ويدفع لأعلى بمأخرته
|
||||
| 27 | 3-79 | 13-15 | يمشي بدون مساعدة – عبر الغرفة ، الذراعين إلى الجانبين ، يمكنه التوقف ، البدء ، الدوران | ||||
| 28 | 3-66 | 13-15 | ينحني ويعود للوقوف – يتحكم عن طريق ثني الركبتين ثم يعود ويقف |
( 3-6 ) ردات الفعل / الانعكاسات / الاستجابات
ليس من الضروري أن تقيم هذه المجموعة إن لم يتأخر الطفل في الحركة أو لم يعرض نماذج حركية غير سوية ، ويجب على من يقيمه أن يكون تحت إشراف طبيب أو أخصائي علاج طبيعي
( أ ) ردات الفعل / الانعكاسات
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-1 | 0-2 | رد فعل خاص بتعديل حركة الرقبة – يوجه الرأس لأحد الجوانب وهو مستلقي ، أتوماتيكياً الجسم سيدور لنفس الاتجاه | ||||
| 2 | 3-13 | 1-2 | التراجع الانقباضي للقدم غير واضح – يسحب رجله لأعلى عند استثارة سطح القدم | ||||
| 3 | 3-12 | 2-4 | اندفاع العضلة الباسطة غير واضح – لا يمد رجله بشدة عند الضغط على سطح القدم | ||||
| 4 | 3-19 | 4-6 | رو الفعل الخاصة بالرقبة غير واضحة – لا يحرك الذراعين والقدمين أتوماتيكيا لوضع مبارزة ( أي يمد ذراعه اليمنى فتثنى اليسرى ) وذلك عندما يدور الرأس لأحد الجوانب | ||||
| 5 | 3-39 | 4-6 | تعديل وضع الجسم من خلال رد الفعل الجسدي العام – يبدأ الدوران بوركه ، ظهره إلى بطنه | ||||
| 6 | 3-24 | 5-6 | رد فعل ( مورو ) غير واضح – حركة بسيطة في الذراعين كرد فعل على فقدان التوازن الخاص بحركة الرأس للخلف | ||||
| 7 | 3-25 | 4-7 | مد الذراعين والرجلين للأسفل للحماية – إذا أنزل بسرعة لأسفل يمد يديه ورجليه | ||||
| 8 | 3-30 | 6-7 | يظهر رد فعل متزن وهو منبطح – ينحني الجسم في الاتجاه المعاكس للميل | ||||
| 9 | 3-41 | 6-8 | يمد الذراعين إلى الجانب والأمام لحماية الجسم – يمد الذراعين بالتماثل للأمام وللجانب | ||||
| 10 | 3-40 | 7-8 | يظهر رد فعل متزن وهو مستلق – يحرك جسمه في اتجاه معاكس للميل | ||||
| 11 | 3-55 | 7-8 | يظهر رد فعل متزن عند الجلوس – يحرك جسمه في اتجاه معين للميل | ||||
| 12 | 3-56 | 9-11 | مد الذراعين للخلف للحماية – يمد يد واحدة أو اثنتين للخلف ليحمي نفسه من السقوط | ||||
| 13 | 3-50 | 9-12 | يظهر رد فعل متزن على اليدين / الركبتين – يحني الجذع في الاتجاه المعاكس للميل | ||||
| 14 | 3-73 | 12-15 | يظهر رد فعل متزن في وضع الركوع – يتحرك في الاتجاه المعاكس للميل |
( ب ) ردود الفعل المضادة للجاذبية ( التدلي من البطن : يحمل الطفل من جسمه مع بقائه متدلياً بشكل أفقي ،
ووجهه إلى أسفل )
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-6 | 0-1 | يرفع الرأس عند حمله على الكتف – للحظات ، دون مساعدة للرأس أو الرقبة | ||||
| 2 | 3-8 | 5,1- 5,2 | يبقي الرأس على مستوى محور الجسم عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – يبقي رأسه على نفس مستوى الجسم | ||||
| 3 | 3-18 | 5,2- 5,3 | يبقي الرأس مرتفعاً فوق محور الجسم عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – الرأس محمول فوق مستوى محور ، الظهر مستقيم والورك منحني لأسفل | ||||
| 4 | 3-27 | 4-6 | يمد الطفل رأسه ، ظهره ، ووركه عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – الرأس فوق مستوى محور الجسم 45 درجة على الأقل ، مواجهه للأمام ، الورك ممدود ، والظهر مستقيم | ||||
| 5 | 3-20 | 3-5,6 | يبقي الرأس مع محور الجسم عند سحبه ليجلس – دون ميل للرأس
|
||||
| 6 | 3-37 | 5,5-
5,7 |
يرفع رأسه ويتعاون عن سحبه للجلوس – يتعاون بثني الذراعين ويرفع رأسه على الفور | ||||
| 7 | 3-62 | 10-11 | يمد رأسه ، ظهره ، ووركه ، وساقيه عندما يحمل من وسطه بشكل رأسي – يرفع الرأس 90 درجة فوق مستوى محور الجسم ، الظهر قائم ، والورك ممدود ، والأرجل على نفس مستوى الظهر ، والرأس للأمام |
( 3-0 ) الحركي الكبير: 15-36 شهر
( 3-7 ) تطور التحكم في حركة الجسم
( أ ) الوقوف
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-82 | 5,14-5,15 | ينحني وينظر من خلال رجليه – مثل : ليلتقط كرة تدحرجت قليلاً خلفه . غ / ق إذا لم يتم ملاحظة السلوك | ||||
| 2 | 3-83 | 15-18 | يظهر رد فعل متزن عند الوقوف – على لوح منحني أو مرتبه ( الفرشة ) | ||||
| 3 | 3-84 | 15-18 | يمشي في اتجاه كرة كبيرة عند محاولة ركلها – يجب أن تتحرك المرة للأمام | ||||
| 4 | 3-89 | 16-17 | يقف على قدم واحدة بمساعدة – على كل قدم من (2-3) ثواني كلا اليدان ممسوكتان | ||||
| 5 | 3-102 | 16-23 | ينحني لالتقاط لعبة من الأرض دون أن يقع – ينحني أو يجلس القرفصاء ثم يعود للوقوف من غير مساعدة | ||||
| 6 | 3-96 | 18-
5,24 |
يركل كرة للأمام – بإحدى القدمين بدون مساعدة | ||||
| 7 | 3-103 | 20-21 | يجلس القرفصاء وهو يلعب – القدم منبسطة على الأرض ، لا يستخدم يداه للتوازن أو الاستناد ويستطيع معاودة الوقوف | ||||
| 8 | 3-104 | 20-22 | يقف من وضع الاستلقاء بالدوران على الجنب – بدلاً من الدوران الكامل إلى اليدين والركبتين | ||||
| 9 | 3-109 | 23-
5,25 |
يقف على رؤوس الأصابع من ( 2-3 ) ثواني بإرادته ليس من الضروري أن تكون حركة صحيحة | ||||
| 10 | 3-122 | 24-30 | يقلد الوقوف على قدم واحدة – للحظات بدون مساعدة لكل قدم | ||||
| 11 | 3-113 | 24-36 | يقلد حركات ثنائية بسيطة للرأس والأطراف والجسم – مثل : القول له ” اليدين للأعلى ،لأسفل ، للأمام ، للخلف ، واليدين متقاطعتان للأمام | ||||
| 12 | 3-135 | 30-33 | يقف من وضع الاستلقاء بدفع نفسه لأعلى – بدلاً من الدوران على الجنب كما في _( 3- 104 ) | ||||
| 13 | 3-136 | 30-36 | يقف على قدم واحدة من ( 1-5 ) ثوان بدون مساعدة بكلتي القدمين |
( ب ) المشي / الجري
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-80 | 14-15 | يمشي المشي الجانبي – بدون مساعدة مثل : يسحب لعبة مربوطة بخيط | ||||
| 2 | 3-76 | 5,12-21 | يمشي للخلف – عدة خطوات وهو مواجه للأمام | ||||
| 3 | 3-81 | 14-18 | الجري ، المشي بسرعة ( هرولة ) – قدم واحدة دائماَ على الأرض ، وضع مستقيم للحماية من السقوط | ||||
| 4 | 3-87 | 15-18 | يسحب لعبة خلفه أثناء المشي – مثال : عندما يسحب لعبة بخيط | ||||
| 5 | 3-91 | 17-
5,18 |
يسحب لعبة كبيرة أثناء المشي – بيد أو اثنتين مثل : سلة مهملات ، وسادة ، مجسم حيوان | ||||
| 6 | 3-92 | 17-
5,18 |
يدفع أو يسحب ألعاب كبيرة أو صناديق – مثل : صندوق كبير على سطح أملس | ||||
| 7 | 3-99 | 18-24 | يجري بشكل صحيح – اليدان ليست في وضع الحماية | ||||
| 8 | 3-110 | 23- 25 | يمشي وأرجله قريبه من بعضها البعض – المشي الصحيح ( القدمين من خط متوازي مع الكتفين ) | ||||
| 9 | 3-118 | 24- 30 | يجري – يتوقف ( غير ممسكاً ) ويتجنب الحواجز – يقف قبل الوصول للحائط – دون استخدام الأيدي | ||||
| 10 | 3-124 | 5,25-
30 |
يمشي على رؤوس أصابعه عدة خطوات – يجب أن تكون بإرادته | ||||
| 11 | 3-127 | 28-
5,29 |
يمشي إلى الخلف ( عشر ) خطوات – بإرادته ، باتجاهات عامه ، مواجهه للأمام | ||||
| 12 | 3-137 | 30- 36 | يمشي على رؤوس أصابعه ( عشر ) خطوات – بإرادته قد يتخللها خطوات مشي | ||||
| 13 | 3-144 | 5,34-
36 |
يتجنب العوائق في طريقه – كبيره وصغيره ، يدور حولها أو يتخطاها | ||||
| 14 | 3-145 | 5,34-
36 |
يجري على أصابع قدميه- بطريقه متناسقة ، كلا القدمين ترتفع عن الأرض | ||||
| 15 | 3-146 | 5,34-
36 |
يستدير بمهارة حول الزوايا عند الجري – يدور ويتوقف بتحكم |
( ج ) القفز
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-107 | 22-30 | يقفز في مكانه بكلتي قدميه – كلا القدمين ترتفع عن الأرض في وقت واحد ، بأي ارتفاع ، في محاولة من ثلاث محاولات | ||||
| 2 | 3-116 | 24-30 | يقفز مسافة من 8 إلى 14 بوصة – يقف لقفزة عريضة ، قد تتقدم رجل على الأخرى ، محاولة ناجحة من عدة محاولات | ||||
| 3 | 3-117 | 24-
5,26 |
يقفز من الدرجة السفلى – درجة من 6 إلى 7 بوصة من غير مساعدة بكلتي القدمين معاً | ||||
| 4 | 3-125 | 27-29 | يقفز للخلف – بوصة واحدة تقريباً وكلا القدمين معاً | ||||
| 5 | 3-128 | 29-31 | يقفز للجانبين – لكل اتجاه 1 بوصة تقريبا وكلا القدمين معاَ | ||||
| 6 | 3-129 | 30-36 | يقفز على النطاطة ممسكاً بيد شخص – كلا القدمين ترتفع عن السطح ، قفزتان متعاقبتان | ||||
| 7 | 3-132 | 30- 36 | يقفز على ارتفاع من 2 إلى 8 بوصة من فوق الحبل – 2 بوصة على الأقل ، القدمين لا تلمس الحبل | ||||
| 8 | 3-133 | 30-
36 |
يثب على قدم واحدة – بأي قدم ، من 2 إلى 3 وثبات متعاقبة للأمام أو في مكانه | ||||
| 9 | 3-134 | 30-
5,34 |
يقفز مسافة من 14 إلى 24 بوصة – أطول المحاولات ، قد تتقدم إحدى القدمين ، تنحني وتتأرجح ذراعية | ||||
| 10 | 3-143 | 5,34-
36 |
يقفز مسافة من 24 إلى 34 بوصة – على الأقل 24 بوصة كما في ( 2-134 ) |
( د ) التسلق
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-95 | 5,17-
19 |
يجلس على كرسي صغير من الأمام أو يتزحلق عليه من الجانب – باستقلالية خلال عدة ثواني | ||||
| 2 | 3-100 | 18-21 | يتسلق للأمام على كرسي صغير ويدير نفسه ويجلس – من غير مساعدة | ||||
| 3 | 3-108 | 23-26 | يصعد إلى فوق ويتزحلق إلى أسفل – زحليقة صغيرة ، يتسلق السلالم ، يتزحلق إلى أسفل بدون مساعدة | ||||
| 4 | 3-141 | 5,34-
36 |
يتسلق السلالم ويتأرجح على عمود معلق – مثل : يتأرجح باليدين على عود منخفض ثم يقفز للأسفل |
( هـ ) الدرج
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-90 | 17-19 | يصعد الدرج بمسك يد واحدة له – ( 3 ) درجات ، يد واحدة طليقة ، القدمين في كل درجة | ||||
| 2 | 3-106 | 15-18 | يصعد الدرج ممسكاً بالدرابزين – وتكون كلتا القدمين على نفس الدرجة – ( 4 ) درجات للأعلى ، اليدين على الدرابزين أو الحائط ، القدمين في كل درجة | ||||
| 3 | 3-115 | 15-18 | ينزل الدرج ممسكاَ بالدرابزين – كلا القدمين على نفس درجة السلم – ( 3 ) درجات للأسفل ، القدمان في كل درجة ، ممسكاً بالدرابزين أو الحائط ، إحدى اليدين طليقة | ||||
| 4 | 3-101 | 19-21 | ينزل الدرج بمسك يد واحدة له – ( 3 ) درجات للأسفل ، يد واحدة طليقة ، القدمين في كل درجة | ||||
| 5 | 3-114 | 24-
5,25 |
يصعد الدرج بمفرده ، كلا القدمين على نفس درجة السلم – ( 4 ) درجات ، بدون مساعدة ، القدمين في كل درجة | ||||
| 6 | 3-123 | 5,25-
27 |
ينزل الدرج بمفردة ، كلا القدمان على نفس درجة السلم – ( 3 ) درجات ، بدون مساعدة ، القدمين في كل درجة | ||||
| 7 | 3-131 | 30-34 | يبدل القدمين عند صعود الدرج – ( 4 ) درجات للأعلى ، قدم واحدة في كل درجة ، بتبادل القدمين للأمام | ||||
| 8 | 4-140 | 34-+ | ينزل الدرج بتبادل القدمين – ( 4 ) درجات للأسفل ، قدم واحدة في كل درجة ، بتبادل القدمين للأمام |
( و ) الالتقاط والرمي
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-77 | 13-16 | يرمي الكرة للأمام على أن تكون يداه تحت مستوى الكتف وهو جالس – كرة صغيرة ، رمية للأمام محددة ، واقفاً أو جالساَ | ||||
| 2 | 3-85 | 15-18 | يرمي الكرة للأمام – واقفاً ، تكون اليدان تحت مستوى الكتف أو أعلاه عدة خطوات | ||||
| 3 | 3-88 | 16-22 | يرمي الكرة فوق مستوى الكتف وتهبط على بعد ( 3 ) أقدام – واقفاَ ، الصندوق على بعد ( 3 ) أقدام ، محاولة صحيحة من ثلاث محاولات | ||||
| 4 | 3-97 | 18-20 | يرمي الكرة في صندوق – وهو واقف ، يصعد الكرة عند صدره | ||||
| 5 | 3-111 | 24-26 | يمسك كرة كبيرة – وهو واقف ، يصد الكرة عند صدره | ||||
| 6 | 3-142 | 35-+ | يمسك بكره قطرها ( 8 ) بوصة – الذراعان مثنيتان ، محاولة من محاولتين ، قد لا ينجح حتى سن الرابعة |
( ز ) ركوب الدراجة ذات الثلاث عجلات
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-98 | 18-24 | يتحرك على عربة متحركة بدون بدالات – يركب ويدفع للأمام بدون مساعدة | ||||
| 2 | 3-112 | 24-30 | يركب دراجة بثلاث عجلات – يتحرك للأمام عدة خطوات مستخدماً البدالات ، أحياناً يستخدم القدمين للدفع على الأرض | ||||
| 3 | 3-139 | 32-36 | يستخدم البدالات على دراجة ثلاث عجلات بالتناوب – يبدل من ( 4 – 6 ) أقدام للأمام ، قد لا يوجه القيادة جيداً |
( ح ) لوح التوازن
| تسلسل | رقم المهارة داخل هيلب | العمر بالأشهر | المهارة / السلوك | تقييم1 | تقييم2 | تقييم3 | ملاحظات |
| 1 | 3-86 | 15-17 | يمشي على لوح عرضه ( 8 ) بوصة بمساعدة – لوح عرضه 8 بوصة يمشي 3 أقدام ممسكا بيد الشخص الكبير | ||||
| 2 | 3-93 | 5,17-5,19 | يمشي على لوح عرضه ( 8 ) بوصة باستقلالية – لوح عرضه 8 بوصة يمشي 6 أقدام باستقلالية | ||||
| 3 | 3-94 | 5,17-5,18 | يحاول الوقوف على لوح توازن عرضه 2 بوصة – يصعد عليه بقدم واحدة بدون مساعدة ، القدمين عمودية على اللوح | ||||
| 4 | 3-105 | 5,20-5,21 | يمشي عدة خطوات بقدم واحدة على لوح عرضه 2 بوصة – بدون مساعدة ، قدم على اللوح والأخرى على الأرض | ||||
| 5 | 3-119 | 24-26 | يمشي على خط باتجاه عام – 10 أقدام ، قدم واحدة على الخط أو قربه | ||||
| 6 | 3-120 | 24-30 | يمشي بين خطين متوازيين متباعدين بمسافة 8 بوصة – 10 خطوات تقريباً ، القدمين قد تكون على الخطين لكن ليست خارج الخطين تماما | ||||
| 7 | 3-121 | 5,24-26 | يقف على لوح توازن عرضه 2 بوصة بكلتي القدمين – م 2 إلى 3 ثوان ، القدمين بأي اتجاه | ||||
| 8 | 3-126 | 5,27-5,28 | يحاول أن يخطو على لوح توازن عرضه 2 بوصة – يحاول أن يخطو للأمام خطوة واحدة مقلداً | ||||
| 9 | 3-130 | 30-32 | يبدل خطوات متباعدة على لوح توازن عرضه 2 بوصة – على الأقل خطوتين متبادلتين | ||||
| 10 | 3-138 | 30-32 | يبقي القدمين على خط لمدة عشر ثوان – قدم أما الأخرى ، على أن لا يخرج عن الخط في محاولتين |
